三年级语文下册教案-8 池子与河流-部编版

8*　池子与河流 《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得；河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息、保持清洁，给人们带来利益。他们最终的命运截然不同：河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终枯干。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。 课文配有三幅插图，分别描绘了河流和池子的样子：河流“滚滚滔滔”“奔流不息”；池子则“青苔铺满”“芦苇遮掩”，水底的沙石已裸露出一部分，呈现出日渐干枯的模样。插图直观地展现了两个角色各自不同的特点和命运，图文对照，有助于帮助学生理解课文内容。 教学目标 1．借助工具书和课文注音，认识本课生字。 2．通过分角色朗读课文，理解课文内容。 3．对比池子与河流的看法，理解生命的意义在于奋斗的道理。 重点难点 教学重点 1．会认本课生字。 2．理解课文内容。 教学难点 结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。 教学策略 1．字词教学 本课要求会认的字，可以在初读课文后进行集中识记，让学生说说自己是怎么识记的，有什么好的方法。大部分生字是形声字，可以提示学生借助形声字的构字规律展开学习。 2．阅读教学 本课以人物对话为主，教学中应该采取多种形式朗读课文，在朗读中把握池子与河流不同的性格特征。一是比较池子和河流的做法有什么不同，池子只“安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样”“任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理”，可见池子终日过得安逸清闲，无所事事；而河流则“总是滚滚滔滔”“一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完”，可见河流过得忙碌、辛劳。二是比较池子和河流的志向有什么不同，体会出池子只求得过且过，无忧无虑，贪图安逸；河流则胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。三是比较池子和河流的命运有什么不同，河流至今长流不断，受到人们的尊敬；池子则已完全枯干，被人们遗忘。引导学生在对比中读懂故事内容。 3．表达运用 读懂故事蕴含的道理，进而延伸到对生活的认识。本课要引导学生联系生活实际进行分析判断：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？理由是什么？你