六年级下册语文课件-2 腊八粥（第二课时）人教部编版(共32张PPT)

2021年春人教部编版语文精品课件 六年级下册 复习导入 腊八粥 爱粥 等粥 喝粥 详写 略写 排比、拟人 腊八粥深受人们的喜爱。 爱粥 等粥 喝粥 第二部分中，作者将八儿“等粥”分成了哪几个层次，分别对应哪几个自然段？ “等粥”这一部分是详写，可分为四个层次： 看粥 14～17 猜粥 13 分粥 9～12 盼粥 2～8 默读第2～8自然段，画出描写八儿的句子，想想这些是什么描写，你从中体会到了什么？ 盼粥 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 喜得快要发疯了 夸张 你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？ 住方家大院的八儿，今天喜得手舞足蹈。 心理描写 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”？ 当爸爸妈妈送我梦寐以求的玩具的时候。 当我考试得了一百分的时候。 ②他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…… 进进出出 都已预备整齐 好久了 动作描写 说明八儿期待已久 ③“妈，妈，要到什么时候才……” 语言描写 妈 妈 表示话没说完 …… 体现了八儿的焦急 “要到什么时候才能喝粥？” 你看出省略号有什么作用了吗？ ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 神态、语言描写 眼睛可急红了 要哭的样子 此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？ 迫不及待 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 语言描写：一个“那”字，生动地写出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的馋样儿，天真可爱又有一点狡黠，颇有童趣，让人忍俊不禁。 那 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 品读第8自然段，说说你的理解。 难道还能设什么法来反抗吗？ 反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。 盼粥 2～8 分粥 9～12 猜粥 13 看粥 14～17 分粥 请大家分角色朗读第9～12自然段，思考：八儿开始计划怎么分粥？后来又想怎么分？ 分粥 妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行…… 妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共