六年级下册语文教案-作文指导：第十讲 感悟自然自由写 创新想象成妙文 部编版

教学内容 第十讲 感悟自然自由写 创新想象成妙文 教学目标 1．按事情发展的顺序完整地叙述一件事。把事情经过写具体。 2. 展开联想和想象，把自己对大自然的独特体验和感悟写有趣。 教学重难点 落实措施 教学重难点: 完整地叙述一件事。 落实措施: 1. 把一件事情的要素叙述完整。2. 要注意叙述事情的开头和结尾。3. 把事情的经过写具体。4. 要写出自己从事件中受到的启发。 教学用具 多媒体课件 教学时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教学过程 板块一 教师活动 学生活动 题目要求先理解 说：掌握写作方法，提高写作技巧。（幻灯片2，以下简称幻2） 今天我们学习第十讲，板书题目。（幻3）出示习作要求，（幻4）你认为本次习作要求的关键词是什么？ 随机板书： 大自然的感悟 叙述事件 经过具体 展开联想 感悟有趣 接：从此不怕写作文。 自由读要求；指名读要求。 回答问题。 审明题意。 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块二 教师活动 学生活动 观察体验 一点通 细节在于观察，成功在于积累。只有亲身观察过，才会有不同于别人的感悟。你仔细观察过这奇妙的大自然吗？想一想你是怎样观察的？ 会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。能带着自己的思想感情来观察。观察时能积极地展开联想和想象。 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块三 教师活动 学生活动 动动脑筋学选材 师生互动 我来说一说 请小组的同学交流一下以下三方面内容：搜集到的有关大自然给人启示的资料；自己了解到的有关发明创造的事例；自己从动植物身上得到的启示。（幻5） 指名汇报。 从奇妙的自然现象中得到过什么启示或者学到了什么知识呢？谁想说一说。 交流，补充。 学生汇报发言 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块四 教师活动 学生活动 学会方法早开窍 大自然给人的启示很多，蕴含着人生的许多哲理。如果你要完成习作，想从哪方面入手呢？ （幻6） 自由回答。 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块五 教师活动 学生活动 思路章法 一点通 研究美文学写法 好的习作应该是条理清楚，层次分明。如何巧妙构思，思路章法一点通给了我们很好的示例。（幻7