六年级下册语文教案-作文指导：第七讲 人人都有难忘事 生活细节细描述颖 部编版

教学内容 第七讲 人人都有难忘事 生活细节细描述 教学目标 1．本次习作，指导学生对往事的回忆，写难忘的人和事，如难忘的一节课、难忘的一次活动、难忘的运动会、难忘的文艺演出、难忘的…… 2．用习作形式记录自己的成长历程，要打开心灵，说真话，诉真情。 教学重难点 落实措施 教学重难点:难忘的生活事件。 落实措施: 1. 要写真实的事情。2. 要写有意义的事情。体现记叙文（写事）的特点，要有时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。3. 把事情的经过写具体。 教学用具 多媒体课件 教学时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教学过程 板块一 教师活动 学生活动 题目要求先理解 说：掌握写作方法，提高写作技巧。（幻灯片2，以下简称幻2） 今天我们学习第七讲，板书题目。（幻3）出示习作要求，（幻4）你认为本次习作要求的关键词是什么？ 随机板书： 难忘的一件事 说真话 诉真情 接：从此不怕写作文。 自由读要求；指名读要求。 回答问题。 审明题意。 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块二 教师活动 学生活动 观察体验 一点通 我们要给自己的热心找一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。 要获取新颖的写作材料，我们必须练就一双独特的眼睛，用自己独特的眼光来观察生活。 怎样才能获得大量新颖的写作素材呢？ 自由回答。 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块三 教师活动 学生活动 动动脑筋学选材 师生互动 我来说一说 生活中经历的哪些事情是你难以忘记的？这些事情是快乐的还是忧伤的？这件事情为什么会令你难忘？说一说。 你从这件难忘的事情当中学到了什么？说出来与大家分享分享，同学们可以谈谈自己的看法。 本次作文，就是要选择印象最深刻、最难忘的事来写。要写真实的事情，要写有意义的事情。选材要新，立意要高。 说出自己是怎么想的。 学生汇报发言 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板块四 教师活动 学生活动 学会方法早开窍 写自己难忘的事容易平铺直叙，一目了然，会使读者失掉阅读的兴趣，怎样才能避免这种现象呢？（幻5） 结构上可以安排倒叙。 要写出自己的真实想法。 评价调整： 评价调整： 评价调整： 板