五年级上册科学同步课件-23《自然界的水循环》粤教版(共24张PPT)

自然界的水循环 粤教粤科版 五年级上 课前问答 影响水流力量的因素有哪些？ 思考： 影响水流力量的因素有水位高低、水量大小和水流速度。 三角洲是如何形成的？ 河水在接近河口处，水流速度变慢，泥沙大量沉积下来，有的地方逐渐就形成一个像三角形的平原，这就形成了三角洲。 思考： 1：课间休息时外面的天气是怎样的？ 外面又在下着雨。 2 ：为什么天上的雨水总是下不完？到底天上这么多的雨水从哪儿来的？ 新知导入 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 空气中的水蒸气在上升过程中，遇冷变成小水珠或小冰晶，它们混合在一起就形成了云。在一定条件下，以降雨、降雪等形式降落到地表。 思考： 雨、雪等自然天气是如何形成的？ 新知讲解 地球上的水在陆地、海洋及大气间会不断循环吗？ 思考： 活动一 自然界的水是怎样循环的 自然界的水是怎样循环的？ 新知讲解 探究雨水在自然界中的循环过程。 模拟实验： 实验器材： 冰块、盒子、烧杯、塑料树和房子、温水等。 实验步骤： 1、将温水、塑料树和房子放入到烧杯中； 2、将冰块放入到盒子里，并将盒子盖在烧杯口上； 3、观察现象，并做记录。 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 实验中，冰块模拟的是自然界的什么环境？ 实验中，冰块模拟的是自然界里高空中的冷空气。 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 观察记录： 将实验现象记录在《学生活动手册》中。 活动一 自然界的水是怎样循环的 我发现盒子底部的小水珠凝聚成大水珠滴下来，烧杯里的水位上升了，恢复到原来的水位。 新知讲解 我发现一段时间后，烧杯里有水蒸气，盒子底部出现小水珠，烧杯里的水位下降了。 交流分享： 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 烧杯中的温水慢慢蒸发到蓝色盒底，并冷凝成许多小水珠，水位开始有所下降；慢慢地，蓝色盒底的小水珠越来越多，并向中间汇集，变成了大雨滴并滴落下来，此时，水位上升了；再过了一段时间，蓝色盒里的冰块全部融化，烧杯里的水位恢复原来的位置，没有发生变化。 小结： 你能说说烧杯中的水是怎样循环的吗？ 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 自然界的水循环对我们的生产生活有什么影响？ 思考： 自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成水循环。水循环不断更新着地球上的淡水资源。它不仅对生态、气候、地貌等产生了深远的影响。在合适的温度条件下， 形成了适宜生物生存的自然环境。 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 活动一 自然界的水是怎样循环的 结合模拟实验现象，分析并描述自然界中水循环的过程。 任务： 新知讲解 用文字或图画表示地球上的水循环过程。 水蒸气 雨、雪、冰雹 活动一 自然界的水是怎样循环的 新知讲解 地球上的水分布广泛。它以气态、液态和固态三种形式分布于海洋、陆地及大气中，不断地循环往复。 活动二 宝贵的淡水资源 新知讲解 活动二 宝贵的淡水资源 地球上的淡水资源非常有限，人类可直接利用的淡水就更少。 新知讲解 估算淡水的总量和可利用的淡水量。 体验活动： 假如地球上的总水量用40瓶水表示，则淡水量约相当于多少瓶水?人类可以直接利用的淡水量又有多少？ 活动二 宝贵的淡水资源 新知讲解 40×2.5%=1（瓶） 1×0.3%=0.003（瓶） 通过计算，如果地球总水量是40瓶，那么，地球上可利用的淡水量相当于只有一瓶盖那么多。 活动二 宝贵的淡水资源 新知讲解 由于地球上的淡水资源不足、分布也不均匀的问题，所以人类直接利用的淡水是非常宝贵的。 活动二 宝贵的淡水资源 小结： 新知讲解 为了解决水资源问题，人们采取了许多有效的措施，例如珍惜水资源的公益宣传、南水北调、合理 开发水资源、防止水污染等。 在日常生活中，你有哪些节约用水的好方法？ 讨论： 活动二 宝贵的淡水资源 简答题。 课堂练习 2、水循环对自然界有什么作用？ 答：水循环不断更新着地球上的淡水资源。它不仅对生态、气候、地貌等产生了深远的影响。在合适的温度条件下， 形成了适宜生物生存的自然环境。 1、自然界中的水是如何循环的？ 答：自然界中的水会以气态、固态和液态的形式在地球表面和天空中不断地往复运动，形成水循环。 拓展提高 地球上的水循环 蒸发 凝结 凝结 凝结 降水 水汽输送 降水 降水 地表径流 入渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 1、自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成水循环。 2、地球上的水分布广泛。它以气态、液态和固态三种形式分布于海洋、陆地及大气中，不断地循环往复。 课堂总结 自然界的水循环 板书设计 水循环 自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动 形成 制定计划：课后为家庭制作一份节约用水