冀少版三年级下册音乐 第6单元《小鸟的音乐会》教学设计

教学设计 基本信息 名称 《小鸟的音乐会》 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 这是一首赞美大自然，呼唤人们热爱环境，为动物创造一个栖息的优良的环境。歌曲为E自然大调，采用了富于律动感的3/4拍子，旋律优美。歌曲分为两个乐段，（1-10小节）是承、启、转、合式的四句乐段，其中第四乐句别出心裁地插入了一小节间奏，使音乐富于变化，增添了情趣。第二乐段（11-20小节）共有5个乐句，第一乐句是对小鸟叫声的模仿，第二、第三乐句与第四、第五乐句为重复关系，是对山林和小鸟的由衷赞美。我这节课，主要突出的是乐器，所以，上课开始，采用了情景设定，围绕去参加“小鸟的音乐会”这一目标展开的教学。 学情分析 小学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。所以在教学方法中多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理解教材内容，注重营造愉悦、欢快的学习氛围。将所学到的理论进一步在生活中应用，从而达到教学目的。 教学目标 知识与能力目标 1、 能够富有感情地用自然的声音演唱《小鸟的音乐会》。 2、懂得3/4拍子的意义，能看懂3/4拍子的指挥图示。 过程与方法目标 在音乐游戏、律动等活动中感受音乐作品的情绪、力度和速度。 情感态度与价值观目标 1、口风琴演奏准确 2、各种乐器配合完整 教学重难点 重点 1、指导学生用自然的声音、准确的音高和节奏演唱《小鸟的音乐会》这首歌曲。 2、引导学生感受音乐表现手段在刻画动物形象方面的作用。 3、练习口风琴与各种打击乐器的配合 难点 1、认识3/4拍号，并感受到3/4拍子旋律的律动特点。 2、口风琴练习 教学策略与 设计说明 1、这首歌是一首3/4拍子的歌曲，在教学过程中一定注意节拍的准确。 2、课中要充分体现并做到“乐器进课堂”，在教学过程中首先强调演奏姿势，高低音指法变化，手指位置 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 一、教师： 同学们，非常高兴到又跟大家一起上课了，上节音乐课，森林里的小鸟邀请我们去参加它们的音乐会，咱们也做了准备，学习了歌谱，一会我们就要去了，咱们先来复习一下歌谱。 复习演唱歌谱，发现并解决问题 二、小鸟的音乐会里缺少乐队，咱们的歌谱唱的熟练了，那就训练些乐手去帮它们，拿出口风琴。 1、首先强调乐器演奏的姿势