【独家原创】三年级语文上册期末专项训练——课外阅读提升（三）（人教部编版，含答案）

三年级期末专项训练——课外阅读提升（三） 提升一 弗洛洛去旅行 老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。 他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！” “老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！” “我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。 于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。” 他们吃完三明治,立刻出发。“快到了吗?”弗洛格问道。“到哪里?”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会?”老鼠不耐烦地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!” 天亮了,弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下,他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘,他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。” 他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。 看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……” 1.请按照课文内容,排出正确的顺序。 （ ）回忆往昔,想念家园。 （ ）请求同行,十分兴奋。[来源:学.科.网Z.X.X.K] （ ）吃完午餐,盼望到达。 （ ）无心赏景,疲劳沮丧。 （ ）太阳下山,期待回家。 2.判断正误。[来源:学科网] (1)故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现,老鼠才是真正的旅行家。（ ） (2)弗洛格渴望看到外面的世界,可是它太没有毅力,总是打退堂鼓。（ ） 3.读读课文,把正确选项填入句中。 (1)“听好!这只是点心。”他（ ）地说,“我们还有很长的路要走。” (2)“怎么会?”老鼠（ ）地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!” (3)“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（ ）着,“从现在起,我来背你.” A.不耐烦 B.严厉 C.埋怨 4.对于故事中的老鼠,下面描述不正确的是( )。 A.他很有毅力,为了看到外面的世界,不怕艰难险阻。 B.他对广大的新世界充满向往,具有探险精神。 C.面对朋友打退堂鼓,他有时缺乏耐心,但还是愿意背着朋友一同前行。 D.他总是满足现状,习惯在熟悉的环境里生活,不太想改变。 提升二 征友启事 小牛很孤单，一心想找个朋友。 他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……” “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。 “唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。 老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。 第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。” 新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住： 山羊说：“让我同你一起吃草！” 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！” …… 不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。 1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。 2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个 地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 。 3.看