【独家原创】三年级语文上册期末专项训练——课外阅读提升（一）（人教部编版，含答案）

三年级期末专项训练——课外阅读提升（一） 提升一 有个小学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。 他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。 谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？ （选文有删改） 1.给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。 2.文中画“ ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A.飞腾 B欢喜 C.欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案） 3.结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。 4.结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（ ） A.只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。 B.只要付出努力，你就会有所收获。 C.只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。 提升二 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……[来源:学#科#网] 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……[来源:Z§xx§k.Com] 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1.文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。 一（ ）眼睛　 　一（ ）耳朵 一（ ）柳树　　 一（ ）鲜花 2.关注有新鲜感的句子，体会修辞的作用。 文中画“____”的句子，作者把______比作_______，写出了同学们_______的样子。 3.短文最后两句话结构相似，读起来朗朗上口，联系全文，你觉得最后两句话的意思是(　　 )。 A.将山里的孩子比作山间的新笋，在校园里茁壮成长。 B.孩子们只在山间茁壮成长。 4.短文中的这所学校和“大青树下的小学”相比，你更喜欢哪一个？说说你的理由吧！ 提升三 金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《