六年级下册语文课件-作文指导：第八讲 比较写人很有趣 突出特点有技巧 部编版(共10张PPT)

第八讲 比较写人很有趣 突出特点有技巧 按人物的特点完整地叙述一两件事。所写事例应能突出人物的特点。 习作要求 你是怎样理解比较法的？ 比较法，是通过对人与人之间某一方面或全方位的比较，衬托突出人物鲜明个性的一种写人方法，用对比法刻画人物，可以使人物形象更加丰满完美，可以使塑造的人物具有区别于其他人物的独特性格。 你是怎样理解好坏人物之间的比较的？ 比较法的第一种形式是正面人物与反面人物的对比。为了突出正面人物的高尚、机智、勇敢，或者为了表现反面人物的阴险、奸诈，用正反对比的方法来刻画他们是最起效用的。 你是怎样理解不同人物之间的比较的？ 不同人物之间的互相衬托、对照，以突出主要人物的性格特点，使其个性区别于其他人物。人物之间的互相映衬，实际可以扩展到人物的各个方面，如品格、行为、技艺、形象等，运用时以作品所需而定，不必强求。 运用比较的方法来写人，一般要注意以下几点： 1.要交代清楚所写的人物之间的关系。2.突出写好一个人物的特点，或是侧重描写出一个人物的特点。3.要通过具体的事例写出人物之间的感情和认识的变化过程。4.要抓住生活中富有情趣的细节来刻画人物形象。5.要注意把事情的过程叙述完整。 人物名称——具体事例——结尾 人物名称：这里是文章的开头，要交代清楚自己要写的人物。 具体事例：这里是文章的重点段落，要具体叙述。如果是写两个人物，在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点来细致描写。如果叙述一个人的事情，对事情的来龙去脉要交代清楚。 结尾：结尾可简单地点明人物的某一特点，也可用抒情的方法，通过赞美的口气来点明人物特点。 思路章法一点通 比较写人，可以将一个班集体里的同学和老师作比较，可以将一个家庭里的爸爸妈妈、兄弟姐妹作比较，还可以选择自己的几个好朋友作比较，将他们身上相似的或者截然不同的性格特点、兴趣爱好比较着来写，这个题目比较新颖，给人耳目一新的感觉。 给你要写的文章列个提纲吧！ 我来写一写 我的两位外国朋友