【精品教案】四年级上册数学同步教案-1.2 亿以内数的读法 人教版

（四）年级第（七）册（数学）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 第一单元2.亿以内数的读法例2.3 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识技能：掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。 数学思考：使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。 问题解决：探究含两级的数的读法。 情感态度：结合读数，培养学生的类推和归纳概括能力。 教学 重点 含两级的数的读法。 教学 难点 每级中间、末尾有0的数的读法。 教学 策略 合作交流、共同探讨 教学 准备 课件 学习 目标 1.我能掌握含两级的数的读法，正确地读出亿以内的大数。 2.我能理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 1．读出下面的数 3495 7500 5002 4080 2．说说万以内数读数方法？ 3.说出下列数的组成 568 709 8030 自主感知 1.出示含两级的数位表，并在相应的数位下面呈现2496，让学生读一读。 2.再呈现24960000 学生试读。 3.比较2496与24960000在数位上的区别。 说说各数位上的数表示什么，引导说出一共有多少万？ 读法与以前学过的数的读法有什么异同点? 小结万级的数的读法：整万数的读法，先分级，把万级上的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字就行了，个级上的四个零都不要读出来。 4.读出剩余的两个数：3080000 40500000 合作探究 1.读出下列各数： 54621 6407000 10030040 2.总结出含有两级的数的读法。 成果展示 1. 54621 读作：五万四千六百二十一 6407000 读作： 六百四十万七千 10030040读作：一千零三万零四十 2. 含有两级的数的读法。 ①先读万级，再读个级。 ②万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； ③每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零” 达标 检测 板书 设计 亿以内数的读法 例2 2496 读作：二千四百九十六 24960000读作：二千四百九十六万 3080000 读作：三百八十万 40500000 读作：四千零五十六 例3 54621 读作：五万四千六百二十一 6407000 读作： 六百四十万七千 10030040读作：一千零三万零四十 资源 出处 教参 101PPT课件 教学 反思 $$