二年级上册音乐教案－1.5山谷回直声真好听 ｜西师大版

山谷回音真好听 一、教学目标 1、聆听声音，辨别出声音的强弱。 2、用自然的声音演唱歌曲《山谷回音真好听》，并用强弱不同的力度表现歌曲。 3、了解回声这一自然现象，并能用声音模仿回声。 二、教学重点、难点 重点：引导学生用自然的声音演唱歌曲。 难点：用强弱不同的力度表现歌曲。  三、教学准备 音乐课件 钢琴  鼓 四、教学过程 （一）激趣导入  感知体验 导入：小朋友，欢迎你们来到快乐的音乐课堂，今天陈老师要给大家介绍一个打击乐器朋友，你们看，它的名字叫鼓。那它能给我们带来哪些奇妙的音乐呢？请仔细听 1、敲一敲 （1）老师将鼓敲出节奏，你们能用拍手的方式模仿一下吗？（模仿节奏） （2）老师会将鼓敲出两组节奏，你们听听，它们有什么不同的地方？（听速度快慢） （3）你们再来仔细听，老师敲的这两组音有什么不同？（音的强弱对比） 小结：在音乐中大的、重的声音叫强，小的、轻的声音叫弱。 2、做一做（“吹泡泡”游戏）  游戏玩法：教师扮演吹泡人敲鼓，小朋友们分组牵手围成圆圈，当鼓声敲得大时，圆圈就随着增大，（大圆圈表示强）当鼓声敲得小时，圆圈就随着缩小。（小圆圈表示弱） 让学生来敲击强弱不同的鼓声，教师和学生一起互动        （二）引领探究  实践表现 1、听回声 （1）初步感受——回声 大家表现的真棒，你们不仅能准确地辨别出音的强弱，还能表现出来，老师真为你们感到骄傲！为了奖励你们，我给你们带来了动画片《小兔陶陶的故事》的片段，让我们一起来看看吧。（播放课件） 提出问题： 动画片把我们带到了哪儿呀？（大森林、大山 、山谷）片中出现了一个什么自然现象呢？（回声） 是一种自然现象，指声波在传播过程中，碰到障碍物时，会发生反射，我们把反射回来的声音叫做回声。 （2）仔细听辨——喊声与回音的强弱对比 提问：小兔陶陶喊声和山谷回音两个声音比较，谁的更强、谁的更弱呢？ 2、 学回声（规范声音）音强时，不能大声吼叫，音弱时，不能没有声音，回声可以有很多次，只是回声一次比一次小。 导入：请小朋友们和山谷一起来做老师的回音好吗？ 师：你好         生：你好 f            p　　        1 2  3 4︱ 5 -︱    1 2  3 4 ︱5 - ︱ 师：啊 生：啊  f