【精品表格式教案】四年级上册语文 2.走月亮（人教部编版，详案）

前进农场学校（四）年级第（七）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 赵莲荣 授课时间： 授课班级： 课 题 2走月亮 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等15个生字。 过程与方法：.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 情感态度与价值观：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。 教学 重点 指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。 教学 难点 充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。 教学 策略 讲授法 教学 准备 预习课文 学习 目标 1.能正确、流利地朗读课文；[来源:Z.xx.k.Com] 2.认识本课的生字词。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？ 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。（教师板书：走月亮） 自主感知 1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、同学，查字典等方式来解决。 2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。 3. 谈一谈读完课文后的感受。 4. 读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？5．预设：秋天月夜是怎样的景象？ 合作探究 1.引导学生合理想象: （1）秋虫夜鸟此刻在做什么？ （2）你能想象一下果园里的景色吗？ （3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？ （4）引导学生想象第6自然段的两处省略号所蕴涵的内容。 2．当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。 成果展示 引导学生合理想象: （1）秋虫夜鸟此刻在做什么？ （2）你能想象一下果园里的景色吗？ （3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？ （4）引导学生想象第6自然段的两处省略号所蕴涵的内容。[来源:学§科§网] 达标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 检测 板书 设计 2　走 月 亮 月盘明亮 月光柔和[来源:学科网ZXXK] “我”和阿妈 想到: 洗衣裳 做小船 看水塘 美好景色 闻到：阿妈的气息 浓浓亲情 看到: 山 树 草 花 星星闪烁 资源 出处 教参 101PPT课件 教学 反思 $$