【精品表格式教案】四年级上册语文 4.繁星（人教部编版，详案）

（四）年级第（七）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 4繁星 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。 过程与方法：1.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。 2..学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。 情感态度与价值观：从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。 教学[来源:学科网ZXXK] 重点 感受作者对大自然的热爱和美好的生活，对祖国和故乡的眷恋。 教学 难点 运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 教学 策略 讲授法 教学 准备 预习课文 学习 目标 1.掌握本课的字词，了解作者。 2.感受作者前面几次观看星空的不同心情，理解其原因。 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。 教 学[来源:Zxxk.Com] 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。 自主感知 1. 自由朗读课文，读准字音 2. 分小节读课文。 合作探究 1. 默读课文，完成填空。 时间 地点 看到的 感受的 第一次 第二次 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 第三次 2.为什么三次看星空情况和感受会不同？ 成果展示 时间 地点 看到的 感受的 第一次 从前 家乡 密密麻麻的星星 仿佛回到母亲的怀里 第二次 三年前 南京 星群密布的蓝天 仿佛和朋友对话 第三次 如今 海上 半明半昧的星 仿佛睡在母亲的怀里 达标 检测 板书 设计 4 繁星 　　 从前　　家乡　 仿佛回到母亲的怀里 热爱大自然 　　 三年前　 南京　 仿佛和朋友对话 向往美好生活 　　 如今　　海上　 仿佛睡在母亲的怀里 资源 出处 教参 101PPT课件 教学 反思 [来源:学科网ZXXK] $$