【精品表格式教案】四年级上册语文 习作：推荐一个好地方（人教部编版，详案）

（四）年级第（上）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：四年 班 课 题 推荐一个好地方 课时 1 授课类型 　新授 教学 目标 知识与技能：将推荐的某个地方介绍清楚。先确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，最后把向大家推荐的理由写充分。 过程与方法：围绕特别之处，尝试从多个角度推荐，把推荐的理由写充分。 情感、态度与价值观： 通过推荐自己喜欢的地方，感受大自然的奇妙。 教学 重点 推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。 教学 难点 推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。 教学 策略 自主合作探究 教学 准备 课件 学习 目标 确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。 自主感知 每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。 写作范围：自己喜欢的一个地方。通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？ 有什么特别之处？ 合作探究 按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。 顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。 特点：形状、颜色、大小等； 重点：在诸多景物中最有特色的； 情感：真实的感受。 开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。（总写） 中间：（分写） 　第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。 第三种：可以按照方位变化来描写。 第四种：展开合理想象。 结尾：写自己的内心感受。（总写） 成果展示 动笔练习 汇报学生刚才的材料进行写作练习，注意要把景物写具体。 达标 检测 自己完成本次习作，班级里评选。优秀作品展示。 板书 设计 推荐一个好地方 顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。 特点：展开合理的想象。 重点：在诸多景物中找出最有特色的。 情感：真实的感受。 资源 出处 百度文库 教学 反思 $$