【精品表格式教案】四年级上册语文 12盘古开天地（人教部编版，详案）

（四）年级第（七 ）册（ 语文 ）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：四年 班 课 题 12盘古开天地  课时 一课时 授课类型 新授[来源:学§科§网] 教学 目标 知识与技能：认识“劈、浊、丈”等7个生字，会写“翻、劈、缓”等13个字。 过程与方法：有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 情感与态度价值观：读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句 教学 重点 1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 2.学后能用自己的话讲述这个故事。 教学 难点 能用自己的话讲述这个故事。 教学 策略 1. 自主学习 2.合作探究 教学 准备 课件 学习 目标 教 学 流 程 教 学 内 容[来源:学科网] 二次备课 知识链接 一、谈话导入 1.（播放音乐）（课件出示2）师：在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？（课件出示3：古代神话故事图片）这些故事之间有什么共同点？ 2.今天我们要认识另一位神话中的人物——盘古，学习他“开天地”的故事。（板书：12 盘古开天地）[来源:Zxxk.Com] 自主感知 1谁能把课文的主要意思说一说:盘古将黑暗的天地分开,创造了美丽的宇宙。 2.课文哪一段告诉了我们这个信息？ 合作探究 这混沌一片的世界是怎样的呢？ 没有 。 学生在读懂第3自然段的基础上，也用成语概括段意。 让我们再来关注一下这段中的“……”。请你想一想，省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化 成果展示 1.“伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。”这句话非常朴实，却比任何语言都更深情；这句话甚至连感叹号都没有用，却饱含着人类对盘古的无限敬仰与赞叹。（师读）“伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。”（齐读） 2.课件出示盘古身体各部位的变化。 达标 检测 板书 设计 12 盘古开天地 开天辟地 顶天立地 身化万物 资源 出处 教师教学用书 教 学 反 思 [来源:学科网ZXXK] $$