【精品表格式教案】四年级上册语文 15女娲补天（人教部编版，详案）

（四）年级第（七 ）册（ 语文 ）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：四年 班 课 题 女娲补天 课时 一课时 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。 过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。 与情感态度价值观：学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神 教学[来源:学.科.网Z.X.X.K] 重点 了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。 教学 难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力 教学 策略 1. 自主学习 2.合作探究 教学 准备 课件 学习 目标 1.认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 师：大家一定喜欢读神话故事吧? 今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕， 这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗? 1.课件逐一出示： （1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古 （2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿 （3）她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫[来源:Zxxk.Com] （4） 她创造人类，无私奉献。——女娲 咱们班同学的语文学得真不错，相信我们一起会学得很愉快的。 自主感知 题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？　　 女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有哪些了解？　　 自由读课文，思考课文写了一件什么事？ 文中哪些地方使你感动？为什么？ 有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 合作探究 1.默读，想哪些段落分别写补天的起因，经过。 2.如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？ 成果展示 在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？ 达标 检测 板书 设计 15 女娲补天 起因 经过 结果 天塌地陷 求雨灭火 人民又安居乐业 烧起大火 发洪水 造船救人[来源:学|科|网] 爱心　吃苦　勇敢 资源 出处 教师教学用书 教 学 反 思 $$