【精品】四年级上册语文试题-期末复习:文言文阅读(三)-人教部编版 (含答案)

2020-12-21
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 -
类型 题集
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-期末
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 93 KB
发布时间 2020-12-21
更新时间 2023-04-09
作者 紫风铃
品牌系列 -
审核时间 2020-12-21
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价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

部编版四年级语文上册期末复习文言文阅读(三)(有答案 ) 一、阅读短文,回答问题。 吴起①守信 昔②吴起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其为⑥信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也! 注①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②昔:从前。③止:留住。④求:寻找。⑤俟(sì):等待。⑥为:坚守。 1.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的“之”指的是( ) A.吴起 B.朋友 C.食物 D.军队 2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是( ) A.恐惧 B.恐慌 C.担心 D.使害怕 3.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是( ) ①昔吴起出,遇故人,而止之食。 ②起曰:“待公而食。” ③故人至暮不来,起不食待之。 ④明日早,令人求故人,故人来,方与之食。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.吴起“不食待之”的原因是( ) A.朋友告诉吴起不要先吃。 B.吴起不想在答应别人后又食言。 C.吴起要在军队里树立威信。 D.吴起怕被人说闲话。 5.翻译文中画横线的句子。 ____________________________ 【答案】 1.B2.C 3.D4.B 5.想要让军队信服,不守信用是不行的。 二、阅读短文,回答问题。 文徵(zhēnɡ)明习字 文徵明临①写《千字文》,日②以十本为率③(lǜ),书遂④大进。平生于⑤书,未尝⑥苟且⑦,或答人简札(zhá),少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益⑧精妙⑨。 (注释)①临:临摹。②日:每天。③率:标准。④遂:于是,就。⑤于:对,对于。⑥尝:曾经。⑦苟且:随便,马虎。⑧愈益:愈加,更加。⑨精妙:精致巧妙。 1.(理解字词)下列加点字解释不正确的一项是( ) A.日以十本为率(用) B.书遂大进(书写) C.或答人简札(有时) D.故愈老而愈益精妙(因此) 2.(感知句义)写出画“ ”句子的意思。 ________________________________________________________________ 3.(正确选择)能说明文徵明练书法练得多的是( )。 A.日以十本为率 B.书遂大进 C.平生于书,未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙 4.(正确选择)文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是( )。 A.有兴趣,肯用功 B.练得多,人聪明 C.练得多,不随意 D.不随意,有耐心 5.(评价人物)读了短文,你觉得文徵明是个怎样的人? ___________________________________________________________________ 【答案】 1.B 2.因此,他的年纪越大,书法就越精致巧妙。 3.A 4.C 5.文徵明是一个学习书法认真、一丝不苟的人。 三、阅读短文,回答问题。 截竿入城 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计①无所出。俄②有老父③至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。 (注释)①计:办法。②俄:一会儿。③老父:对年老的男人的尊称。 1.解释加点的字。 初竖执之:_____   遂依而截之:_____ 2.用自己的话说说画线句子的意思。 _________________________________ 3.你觉得文中老父说的办法好吗?为什么? _________________________________ 4.这篇短文给我们什么启示?下面分析有误的有_______。(填序号) ①别人提意见时,你要学会分析,不能盲目听信别人的话。 ②别人提出的建议,尤其是老年人,我们一定要尊重、听从。 ③人不能自作聪明,倚老卖老,这样会耽误了别人的事。 ④三人行,必有我师焉,我们要虚心听取别人的意见。 【参考答案】 1. 拿。 依从。 2.为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢? 3.不好。可以有更好的办法让鲁人执竿进城,不必损坏竹竿。 4.②④ 四、阅读古文,回答问题。 师旷论学 师旷曰:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明

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