人音版六年级上册音乐 波斯市场 教案

波斯市场 年级：六年级 课时：第一课时 课型：欣赏综合课 授课教师：沙晓雪 教学内容：1、聆听乐曲《波斯市场》 2、感受音乐旋律特点和了解乐曲结构。 教学目标：1、聆听《波斯市场》，感受不同主题的情绪特点，体会繁华热闹的波斯市场，感受不同风格音乐的魅力。 2、在聆听、模唱、体态律动、情景表演、声势等音乐活动中，感受不同主题的情绪特点，简要描绘音乐场景，并听辨各主题的出现顺序。 教学重难点：1、在模唱、体态律动、声势活动、情景表演的参与下，感受不同主题的情绪特点。 2、听辨各主题的出现顺序。 教具准备：多媒体 、钢琴、手串铃 教学过程： 教学 步骤 教师行为 学生行为 设计意图 律 动 导 入 1、提问学生喜欢的童话故事，并请学生分享。 2、情境导入新课（播放《波斯市场》音乐）。 1、对老师提问进行回答。 2、聆听全曲并思考。 律动导入，活跃课堂气氛，吸引学生注意力并揭示课题。 学 习 新 课 （一）、新课学习 1、简介波斯。 2、聆听第一主题，加入律动。 3、聆听第二主题音乐，描绘场景，初次感受旋律音色、速度、力度特点，并提问。 4、再次聆听第二主题音乐，感受情绪特点并用la模唱旋律。 5、聆听第二主题音乐，加入情景表演并用la模唱旋律。 6、聆听第三主题音乐，想象场景，与第二主题对比速度、力度的不同。 7、聆听第三主题音乐，听辨演奏乐曲。 8、聆听第三主题，分组模仿演奏乐器。 9、简单介绍管弦乐 10、聆听第四主题，听辨乐器。 11、再次聆听第四主题，加入拍手拍“XX X”的节奏型。 12、聆听第四主题，学生再次拍手，老师加入手串铃伴奏。 13、第四次聆听第四主题，加入手串铃伴奏。 （二）、完整表演全曲 1、完整聆听第一、二、三、四主题音乐并进行情景表演。 （三）、课堂测评 1、师板书主题乐曲及情景，请学生连线测评。 （四）、课堂总结。 1、起立做骑骆驼的动作 2、学生回答问题。 3、熟悉，SHE《波斯猫》， 用la模唱旋律。 4、生：起立扮演乞丐并用la模唱旋律。 5、听辨主奏乐器并做动作，大提琴，竖琴。 6、加入课堂乐器做相应的演奏姿势。 7、完整表现第一、二、三、四主题。 8、同学连线进行课堂测评 1、简单了