五年级上册语文课件-作文指导：我的老师（爸爸、哥哥、叔叔） 部编版(共12张PPT)

第六讲：抓住特点总分写 条理清楚写特征 题目要求先理解 题目：我的老师（爸爸、哥哥、叔叔） 要求：1、用先总后分的方法来观察一个人物。 2、根据人物的特点选择典型的事例来描述。 3、写出对人物的喜爱之情。 你熟悉的人一定不止一个，选择一个你最熟悉的，说说这个人的外貌，并用简洁的语言说出一两件他/她的事情来，并说明这件事情体现他/她什么特点。 我来说一说 动动脑筋学选材 留下观察要写的这个人有什么爱好，性格怎样，有什么特长，有哪些特点等。 想一想，要写的这个人哪些事给你留下深刻印象。 一、采用点面结合的方法来写一个人 二、写好人物活动的生活细节 三、精心选择几件事 四、具体写好每一件事情 五、必须把事情发生时的环境写清楚 六、要注意首尾呼应 学习方法早开窍 （1）抓住典型不放。 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。 （2）言与行中见个性。 “言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。 （3）表里如一才是真。 用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。 （4）千人不可一面。 写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。 思路章法一点通 题目：写一个人物（总写分写）我的妈妈章法提示：写法指导 总写：开头总写人物特点开头总写人物特点 分写：分写人物特点一