五年级上册书法教案－3反文旁 ｜人美版

反文旁 教学设计 教学目标 知识与技能: 1.掌握反文旁的形态和运笔方法 2.掌握反文旁在不同字中的写法，并能灵活运用。 过程与方法 通过合作、探究、对比、欣赏、动手练习等多种形式掌握所学知识。 情感态度与价值观 感受软笔书法的结构美和线条美，激发学生热爱祖国文字的思想感情， 提高学生的艺术修养。 教学重点: 反文旁的写法和在不同的字中灵活运用。 教学难点: 反文旁在运用中的变化。 教学准备:课件、学习单、范字、书写工具等。 教学过程： 一、兴趣导入 课件出示甲骨文“攵” 师：你们猜一猜，这是什么字？ 生：……2个左右。 师：让我们从这里面寻找答案吧？ 师：作为偏旁读什么？ 生：“反文旁” 师：对，今天我们就来学习“反文旁”。 板书：反文旁。 出示反文旁 二、导学新授 （一）教学反文旁的写法。 师：学习一个新的偏旁，首先要观察，这在书法学习上叫什么？ 读帖。 师:请同学们拿出学习单，看到学习提示，齐读。 课件出示学习提示： （1）反文旁由哪几个笔画组成，形状像什么？ （2）短撇和短横的位置关系怎样？ （3）长撇从什么地方起笔？ （4）长捺有什么特点？ 师：带着这几个问题，开始读帖，生完成读帖提示，师布置反文旁并板书;。 师：同学们读得很认真，谁来交流一下 生：反文旁的外轮廓像扇形……最多3人。 师：短撇和短横的位置关系怎样？ 生：撇和横相连，类似撇折，短横向右上倾斜。 师：长撇从什么地方起笔？ 生：横的中下方。 师：长捺有什么特点？ 生：直挺，向右伸展。 师：现在让我们一起跟着行笔图书空。（顺峰入笔，倾斜，撇短捺长。） 2．出示反文旁的书写视频。 师：再看看老师的示范 （手示意跟着书空。） 师：通过读帖，我们知道了反文旁的运笔方法，接下来做什么？ 临帖 师：请正确临写2个反文旁（放音乐） 师：临帖时要有正确的坐姿。 头正 身直 臂开 足安 教师巡回指导，强调坐姿端正。 师：停笔，请坐好。我们看看这篇作业（你们能给他提一点建议吗？）谁来点评一下？（优和差各一篇） 生评议。 师：大家对照字帖检查，看临写的像不像？ 师：请同学们检查完后再准确的复临1个反文旁。 师：同学们都写好了，请停笔。我们来总结一下学习反文旁的方法： 板书：读帖，临帖，检查，复临，这也是学书法的方法。 （二）体验书法美 师：我们学会了反文旁，现在