【精品表格式教案】五年级上册语文 2.《落花生》（人教部编版）

（五）年级第（上）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：五年 班 课 题 2.《落花生》 课时 1 授课类型 　新授 教学 目标 1. 理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2. 学习文中对比的写作方法。 3.有感情地朗读课文，背诵课文最后四个自然段。 教学 重点 1. 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2. 学习文中对比的写作方法。　 教学 难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学 策略 小组合作探究，体验 教学 准备 图片，课件 学习 目标 1.我能识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.懂得要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 教 学 流[来源:学科网ZXXK] 程 [来源:学。科。网] [来源:Zxxk.Com] 教 学 内 容 二次备课 知识链接 与学生聊聊对花生都有哪些了解。 自主感知 1． 对照自读提示要求快速课文，边读边思考课文都写了些什么。 ２.你从课文中获得了哪些信息。 a、课文写了种花生、收花生、尝花生、议花生。 b、花生的好处很多。父亲的话最有深意。　　 合作探究 １.谈谈你对父亲的话的理解。 ２.什么叫有用的人？什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人？结合实际，举例说明。 ３.父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？ ４.花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是花生故意钻进土里不让人知道，桃子、石榴、苹果放意炫耀自己？为什么？ 　。 成果展示 1. 仿照这种比较的方法写段话：低矮且不被人关注的小草与被人仰视的参天大树；铺在路上的碎石与被人用来雕刻用的大方石；起早贪黑工资微薄的清洁工与那些工作轻松工资却很高的“能”人。 2. 齐读全文最后一节，思考：这一节对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？（这样的结尾深化了主题。） 达标[来源:学.科.网] 检测 板书 设计 　　　　　　　　　　　　　 落花生 　　　　　　　　 花生：不好看但有用，廉价但可贵 　　（借物喻人）　人：不要只讲体面，要做有用的人，做对别人有好处的人　 资源 出处 百度文库 教学 反思 教学重点与难点 认识“邓、植”等 13 个生字，能正确、流利、有感情的 朗读课文是教学重点，同时，能正确、流利、有感情的朗读 课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿也是教学 难点。 教学重点与难点 认识“邓、植”等 13 个生字，能正确、流利、有感情的 朗读课文是教学重点，同时，能正确、流利、有感情的朗读 课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿也是教学 难点。 认识“邓、植”等 13 个生字，能正确、流利、有感情的 朗读课文是教学重点，同时，能正确、流利、有感情的朗读 课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿也是教学 难点。 认识“邓、植”等 13 个生字，能正确、流利、有感情的 朗读课文是教学重点，同时，能正确、流利、有感情的朗读 课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿也是教学 难点。 $$