【精品表格式教案】五年级上册语文 7.《什么比猎豹的速度更快》（人教部编版）

（五）年级第（上）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：五年 班 课 题 7.什么比猎豹的速度更快 课时 第一课时 授课类型 　新授课 教学 目标 知识与能力：会认“隼、瀚”等5个生字，会写10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。 过程与方法：快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。 情感态度与价值观：学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 教学 重点 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。 教学 难点 学会快速阅读课文，理解课文内容。 教学 策略 自主合作探究 教学 准备 图片，课件 学习 目标 1.我能会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。 2.我能快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。 [来源:Zxxk.Com] 教 学[来源:学科网] 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。 自主感知 1.自读课文，画出不认识的字词。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。 合作探究 同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。 1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。 2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 3.速读课文，你有什么体会？ 成果展示 1. 生读课文，交流。（预设）生1：我读这篇文章，用了大概5分钟。在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。 生2：在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而是直接越过，继续读下去。 生3：.我在读课文的时候，用的时间比较多。因为，遇到不理解的词语，我会稍作停留，思索一下，这样就拖慢了阅读速度。 这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。 名称 速度 名称 速度 人 二十四千米 喷气式飞机 鸵鸟 火箭 猎豹 流星体 游隼 光 声音 达标 检测 板书 设计 7.什么比猎豹的速度更快 作比较 列数字 资源 出处 五E课堂 教学参考用书 课 题 7.《什么比猎豹的速度更快》 课时 第二课时 授课类型 　新授课 教学 目标 知识与能力：用快速阅读的方式读课文。 过程与方法：学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 情感态度与价值观：能借助关键词句提高阅读速度，了解课文主要内容。 教学 重点 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。 教学 难点 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 教学 策略 自主合作探究 教学 准备 图片，课件 学习 目标 1.我能用快速阅读的方式读课文。 2.我能学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课[来源:Zxxk.Com] 知识链接 同学们，上节课，我们用速读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。 自主感知 快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。 ①第二段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。 ②第三段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。 合作探究 在小组内自由读课文，回答下面问题： 1. 文章中还有哪里运用作比较的说明方法，找出相关用语句。 2. 读一读这些句子，你发现作比较有什么作用？ 3.课文中还运用了什么说明方法？找出相关语句 成果展示 1.第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。 第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。 2.总结作用：作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果。 3.写人的速度时，用“二十四千米每小时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等。 生1：列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。 生2：数字这么准确、可靠，更有说服力。 达标 检测 板书 设计 7.什么比猎豹的速度更快 陆地上速度最快的---猎豹