【精品表格式教案】五年级上册语文 13.少年中国说（人教部编版）

（ 五 ）年级第（ 九 ）册（ 语文 ）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课班级：五年 课 题 13.少年中国说 课时 第一课 授课类型[来源:学科网] 新授 教学 目标 知知识与技能：认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。正确、流利 地朗读课文。 3.过程与方法：结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 三情感态度与价值观：体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教学 重点 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 教学 难点 学习本课的写法。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教学 策略 通过朗读课文，抓住关键词语， 小组合作探究学习本课知识。 教学 准备 课前查找相关资料； 运用多媒体课件 学习 目标 1.学习本课生字词. 2.结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用，体会情感。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接： 同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望。 自主感知[来源:学.科.网] 3. 1.大声朗读课文，在读课文的过程中圈出生字词。 4. 2.正确、流利、有感情地朗读课文。画出不懂的句子决。 5. 3.细读这篇课文，总结每个自然段的含义。 6. 合作探究 1.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？ 2.读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？成果展示 1.层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球 2.红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 达标 检测 板书 设计 少年中国说 智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球 红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 资源 出处 《少年中国说》PPT课件 课 题 少年中国说[来源:Zxxk.Com] 课时 第二课 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：1.继续学习这篇课文，理解课文内容。。 过程与方法：抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识，学习本课的结构。 情感、态度与价值观：结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教学 重点 抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识，学习本课的结构。 教学 难点 体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教学 策略 自主学习合作探究，学生在读中感悟 教学 准备 多媒体课件[来源:学#科#网Z#X#X#K] 学习 目标 结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用，体会情感。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课[来源:学科网ZXXK] 知识链接 一、复习导入 1.听写下列生字。（出示课件12） 板书：泻 潜 试 胎 皇 履 疆 2.文章的第一自然段用__________的方法介绍了少年与中国的关系。板书：层层深入 自主感知 1.朗读课文第一自然段，回答下列问题。 ①这个自然段采用了怎样的结构方式？ 师引导，生总结。 合作探究 作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？完成下列表格。 少年 中国 成果展示 师总结：从表格中我们可以看出少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。2.朗读、感受第二自然段，从文字提供的美好形象中感受少年中国生机勃勃的生命力。 ①“红日初升……横有八荒”熟读背诵。 ②比喻的作用：“红日”般的灿烂前景，“河出伏流”的壮阔发展，有如“潜龙”“乳虎”的巨大声威，有如“奇花”的壮丽前景，如“干将”的锐利锋芒；（出示课件16） ③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，显得气势不凡，一个顶天立地的东方巨人巍然屹立在地球之上。 朗读要求：这是一段韵文，充满节奏感和韵律感。在朗读的过程中，我们要读出这种感觉。在朗读的过程中还要思考：这些是静态描写还是动态描写？作者这样比有什么用意？ 达标 检测 本课语文同步练习册的习题 板书 设计 总分—总领全段 少年中国说