四年级下册数学教案-三小数乘法 整理与复习-北师大版

整理与复习 【教学内容】 教材第48～52页。 【教学目标】 1．通过复习和整理，能够掌握前三个单元所学到的知识，熟练掌握小数的意义，正确、迅速地计算。 2．通过复习，能够正确地进行计算，提高计算能力。 3．能根据前三个单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和解决问题的能力，培养爱学习的情感。 【教学重点】 掌握小数的意义；能正确计算小数加减法、乘法及混合运算；会运用运算定律进行简算；能根据所给的条件解决实际问题；认识各种三角形的特征及性质。 【教学难点】 小数点位置的移动引起小数大小变化的规律和小数乘积中小数点位置的确定。 一、情境导入 1．师：同学们，在第一、二、三单元我们都学习了哪些知识？请大家打开书本，快速浏览并回忆一下前三个单元的内容，总结一下。 2．师：接下来，我们把在学习过程中得到的收获整理一下。 (板书课题：整理与复习) 二、整理与复习 1．师：前面三个单元我们学习了关于小数的一些知识和三角形、四边形的一些知识，请大家回顾一下，再交流总结我们学过哪些知识。 学生以小组为单位，合作交流，总结汇报。 第一单元： 第二单元： 第三单元： 2．师：同学们还有什么问题可直接提出来。 学生提出自己的问题，教师板书后学生先小组交流，最后集体解惑。 三、巩固练习 1．教材第50页巩固应用第1题。 指名学生口答，重点说说小数的意义。 2．教材第50页巩固应用第3题。 指名学生口答结果，并说出为什么这么算，强调积随乘数变化的规律。 3．教材第50页巩固应用第4题。 学生独立做题，教师巡视，及时指导。 全班交流，着重说说自已是怎样想的，再次回顾比较小数大小的方法。 4．教材第51页巩固应用第7题。 学生先独立完成，再集体订正。 5．教材第32页巩固应用第9题。 指名学生上台板演，其余学生在练习本上完成，完成后集体订正，再说说计算方法。 四、课堂小结 师：通过本节课的复习与整理，看到同学们对这三个单元的知识掌握得不错，真令人高兴。 【板书设计】 整理与复习 小数的意义和加减法 认识三角形和四边形 小数乘法 $$