【精品复习】部编版三年级语文上册期末专项-课内阅读4（有答案）

部编版三年级语文上册期末复习 课内阅读 一、阅读《带刺的朋友》片段，回答问题。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 很快，它又慢慢地活动 起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。 ___________________________________________________________________ 2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？ 3．试着用简洁的语言概括选文的内容。 ________________________________________________________________________ 二、阅读《掌声》片段，回答问题。 ①英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1.“一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子 的心情；下台时的“一摇一晃”流露岀英子 的心情。 2.对短文画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）o A. 句①运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长 B. 句②运用了神态描写，写岀了英子的内心十分害怕 C. 句③运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。 3. 文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的 _____________ ，从第二次掌声中听出了同学们的_____________ 。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 4. 读了这段话，说一说你有什么感受。 _______________________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　 　　三、阅读《手术台就是阵地》片段，回答问题。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1．用“______”画出小庙周围情况的句子。 2．你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？ _____________________________________________________________________ 3．你觉得白求恩是一个怎样的人。(　　　) A．医术高超　　　　　B．对工作认真负责　　　　　C．关心病人 四、八、课内阅读。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 1．给下面加点的字注音。[来源:学#科#网] 足跌没水中(　　　)　　　众皆弃去(　　　) 2．解释下面加点字的意思。 (1) 与群儿戏于庭(　　　　　) (2) 众皆弃去(　　　　　) (3) 光持石击瓮破之(　　　　　) 3.下列朗读停顿正确的打“√”，错误的打“×”。[来源:学科网] A. 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。（ ） B. 群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。（ ） C. 众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之，水迸,儿/得活。（ ） D. 众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸,儿/得活。（ ） 4