五年级科学上册资源包(课件+视频)7《总结我们的认识》教科版 (2份打包)

2020-12-16
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| 16页
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| 30人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 7.总结我们的认识
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 20.59 MB
发布时间 2020-12-16
更新时间 2023-04-09
作者 假如我不放手
品牌系列 -
审核时间 2020-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/23077777.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

总结我们的认识 本单元中我们学习了哪些影响地形地貌变化的因素? 1 弯曲的岩层 3 2 长白山天池 4 3 敦煌的雅丹地貌 5 4 黄土高原上的沟壑 6 5 黄河入海口的沙洲 经过一段时间的学习,你们还认同 当初自己的猜测吗?如果不认同,请你们说一说现在是怎样认识的。 图片编号 地形地貌 形成的主要原因 1 弯曲的岩层 2 长白山天池 3 敦煌的雅丹地貌 4 黄土高原高上的沟壑 5 黄河入海口的沙洲 地震(岩层受到挤压) 火山喷发形成 风的作用 水(降雨)的作用 水的作用(河水流速减慢,泥沙沉积) 地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走,这种现象就是侵蚀现象。 实验材料 11 如何保证实验的 ? 不同条件:一个小山丘有植物覆盖 一个小山丘没有植物覆盖 相同条件:同样的小山丘模型 同样的降雨量 同样的高度进行“降雨” 实验注意事项: 1.小组分工合作。 2.实验中“雨水”要尽量洒在土地上。 3.认真观察、记录实验中的现象。 对比观察两组实验,你有什么发现? 为了减少侵蚀作用, 我们应该怎样做? 谢谢观赏 单击此处添加副标题内容 BY WPS music 16 $$

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