美术五年级上册课件-3.美丽的纹样3-人教版(共30张PPT)

课题：美丽的纹样 五年级-上册-第3课 难点名称：运用纹样变化的方法来设计单独纹样。 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 1 目录 CONTENTS 2 说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析 2 导入 知识讲解 课堂练习 小节 导入 3 生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。今天我们来共同学习《美丽的纹样》一课。(欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品)丽的纹样》一课。的纹样装点了我们的美丽的纹样》一课。 说课：先通过活动探究，帮助学生理解手性分子的要点；再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。 上课： 每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型，不同颜色的小球代表不同的原子或原子团，黑色的小球代表碳原子：①把分子模型放到镜子面前，我们能在镜子中看到其镜像；②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。 同学们已经全部完成模型的制作了，请大家观察实物与模型，思考这样一个问题：互为镜像的两个分子，你认为是同一种分子？还是不同的两种分子？——有的同学认为是一种分子，有的同学认为是不同的两种分子。 有什么方法可以证明谁说的对呢？ 我们可以用重叠的方式进行验证，如果实物与镜像可以完全重叠，两者就是同一种分子，如果不能完全重叠，就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠，看看结果如何。 大家操作完得出的结论是什么呢？——实物和镜像不能完全重叠。 既然这两种分子无法完全重叠，那它们到底是什么关系呢？ 像这样互为镜像、无法重叠的两个分子，互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。 下面我们一起来看下手性异构体完整的定义： 3 4 5 6 7 汉代漆器中的动物纹样 8 9 中国传统纹样 10 中国传统纹样 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 难点突破 知识窗 将纹样适当地组合在一定的形状（如三角形、多边形、圆形、菱形等）范围内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。 hp (h) - 外形、形式： 外形 三角形 圆形 方形 多边形 形式 对称 均衡、综合 离心式 向心式 旋转式 离向结合 13 同学们像话这样的图案吗？画图案之前我们必须先了解下它的基本结构有哪些？ 14 纹样上下或左右相同。 对称式