六年级下册数学教案-整理与复习 圆柱和圆锥整理与复习｜冀教版

学而时习之——圆柱圆锥的复习课教案 保定市曲阳县燕南学校 张贵贤 复习目标： （1）引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 （2）引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算，并能迁移到长方体和正方体的相关知识。了解对知识进行整理的几种方法。 （3）通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。 复习重点、难点： 重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。 突破策略：自主探究、合作交流 教学准备：课件、知识点梳理 教学过程： 一、直接引入、揭示课题 师:同学们,你们认识哪些立体图形?圆柱和圆锥是本学期认识的新朋友,今天我们就对圆柱和圆锥的相关知识进行整理和复习。(板书课题) 二、知识梳理 活动1 回顾梳理、形成网络 1、师:同学们在课前已经对这部分知识进行了梳理,下面请你们以小组为单位,互相交流,比一比看谁整理的既清楚又全面。 2、学生小组内交流。 3、学生汇报。 师:好了,谁愿意把自己整理的成果与大家分享一下,其他同学要认真听他介绍,如果有想法可以在她回答完后举手做补充。 学生在实物投影前汇报,其余生补充。 4、教师小结。 师:好了,同学们,通过你们的梳理,我们可以把这单元知识大致分成三个部分来记忆。板书:特征 表面积 体积 师:这些知识在没有整理之前就像一个个杂乱无章的点,经同学们整理之后,形成了一个脉络清楚的知识网,从而对这部分知识有了更加深入的了解,同学们归纳整理的水平很高,掌声鼓励一下自己吧。 5、出示课件 复习公式推导过程 三、实际应用 活动2 学以致用，融汇贯通 师：刚才我们对圆柱与圆锥的知识进行了整理和复习，接下来老师为你们准备了几道闯关练习，有信心闯过吗？请看第一关 1、 抢答练习， 说出下列各题与圆柱有哪些知识有关。 做圆柱形烟囱需要多少铁皮。