三年级下册语文课件-第2课 燕子人教部编版 (共24张PPT)

燕 子 1 课文讲解 认真读课文第1自然段，回答：燕子的外形是怎样的？ 朗读指导：朗读时要用欢快轻松的语气，表达对小燕子的喜爱之情。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 加上“乌黑、轻快有力、剪刀似的”这些形容词，突出了小燕子可爱活泼的特点。 比喻的修辞。 读一读，比较下面的句子表达效果的不同。 加上这些词更加突出小燕子活泼可爱的特点，让人一下子就喜欢上了这个可爱的精灵。 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 课文讲解 认真读课文第2自然段，回答：作者笔下的春天是怎样的？ “柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。 通过这些景物来展示春之美的。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 比喻的修辞。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子的加入，顿时就使画面“活”了起来，使春天更加美丽，感受到了春天的生机勃勃。 光彩夺目 光彩照人 光芒四射 鲜艳夺目 词语积累 课文讲解 自由读课文第3、4自然段，回答：飞行时的小燕子有哪些姿态？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 找出描写小燕子飞行时的词语，说说你的体会。 “斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。 “叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。 动 态 美 另外几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 找出描写小燕子飞行时的词语，说说你的体会。 体现了小燕子的飞行速度之快。 “沾”进一步突出了小燕子动作迅疾的特点。 动 态 美 齐读课文第5自然段，回答：燕子在停歇时是怎样的景象？ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩---嫩蓝的春天，几支木