六年级语文上册课件-12.桥31-部编版(共49张PPT)

12 桥 咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫 我会读 1、回顾课文，说说课文写了一件什么事？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（ ）。 组织村民排队 山洪暴发 被洪水卷走 2、课文按什么顺序叙述？根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 突遇山洪 疏导撤离 桥塌殉职 祭奠英灵 故事发生（1～4） 故事发展（5～13） 故事高潮（14～23） 故事结局（24～27） 这个故事就发生在一场洪水当中这是一场怎样的洪水呢？请同学们打开书？浏览课文找出描写这场暴雨和山洪的句子，分析分别用了那些修辞手法写在句子旁边？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒。”短短的四个字， 构成了两句话，不仅写出了雨水之“大”。而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。 夸张 “山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。” 拟人，比喻 形象地写出了洪水来势之猛，突出情况危急，渲染了紧张的气氛。 咆哮 像一群受惊的野马 拟人，写出洪水的嚣张。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 跳舞 惊醒 “死亡在洪水的狞笑声中逼近。” 狞笑 拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧逼，凶猛，可憎。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形象表现得淋漓尽致，也说明当时情况的危急。 放肆地舔 讨论：此时此刻，我们再来想想作者为什么要描写这么可怕的洪水呢？ 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 作者描写自然环境（大雨和洪水）的表达方式有什么特点？ 1.采用拟人、比喻、夸张的修辞方法 2.采用短句，短句更能烘托出一种紧张、危险的气氛。 面对这势不可当、来势汹汹的洪水，乡亲们有什么反应？