二年级上册英语表格式教案-Module 5 Unit 1 At 7, I get up 外研版一起

时间:10.19-10.28 年级: 二年 教者: 计划课时: 8 课题 Module 5 教材分析 本模块的话题是谈论一天的主要作息时间与活动。课文情境是Sam的妈妈给他买了一只鹦鹉，Sam利用海报展示自己一天的主要作息时间与活动，鹦鹉则不断重复Sam说的话。课文以Sam自我介绍的形式说明其主要作息时间。自我介绍是朋友之间增进了解的一种有效方式。 学情分析 二年级的学生，经过一年英语的学习，已经有一些语言基础，学习欲望高，喜爱表现自己。本单元的内容跟孩子们的日常生活息息相关，所以孩子们的学习积极性非常高。大部分学生对表达数字的单词有一定的学习基础，而且对于认识钟表也有一定的概念。在课堂教学中，教师可以带领学生进行自我介绍，也可以引导学生以此方式介绍他人的作息时间、动物的生活习性或者某一夏令营的时间安排等。这样可以提高学习兴趣，在注重语言知识的掌握的同时要挖掘学习基础较好的学生的语言运用能力。 教学目标 语言知识 1. 功能：谈论一天的主要作息时间和活动 2. 语法：全体学生能运用：At7, I get up. 3. 词汇：全体学生能理解: get up, poster, go to school, have, lunch, go home 全体学生能运用：get up, go to school, home, go home 部分学生能运用：poster, have, lunch, have lunch 4. 语音：进一步感知陈述语段的语调 语言技能 1.听：全体学生能听懂 At7, I get up. 2.说：全体学生能说 At7, I get up. 3.读：全体学生能认读：get up, go to school, home, go home 部分学生能认读poster, have, lunch, have lunch 4.写：全体学生能拼写：this, a, bird, look 情感态度 通过学习用英语介绍自己的作息时间，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。通过对作息时间的谈论，希望同学们能养成良好的作息习惯，学会珍惜时间，拥有健康身心。 学习策略 使用词汇联想方式认识词组，通过动作帮助理解和记忆。 文化意