第四单元 12 总也倒不了的老屋-三年级上册语文【新课程同步训练】人教部编版

部分参考答案 是非常大的 7. （ 1 ） zhī děi diào （ 2 ） 得意征服炫耀 （ 3 ） 不懂， 不明白， 很迷惑的意思。 文中 指小蟋蟀连小土堆和水洼都过不去， 它心中产生了很多不明白的问题。 （ 4 ） 一只蟋蟀偶然爬上了一幅地 图， 他是在地图上登上了珠穆朗玛峰， 越过了太平洋 （ 5 ） 要点： 应该正确对待自己。 11 * 一 块 奶 酪 1.�shào shāo chǔ chù jìn jīn 3. （ 1 ） A. ④ B. ① C. ③ （ 2 ） A. ① B. ② C. ① 4. （ 2 ） “搬 救兵” 头上的触角眼睛陆地上和天空中的景物气味 （ 3 ） 3 蚂蚁认路的本领很强 （ 5 ） 设问在 文中起承上启下的作用 第四单元 12 总也倒不了的老屋 1.� 准备破洞蜘蛛暴风雨墙壁 3. （ 1 ） 偶然 （ 2 ） 偶尔 4. （ 1 ） 不断地被别人打扰， 可能会觉得很 烦。 （ 2 ） 乐于帮助别人的人， 应该会愿意继续帮助别人。 （ 3 ） 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动 物。 5. （ 1 ） 小多的帽子已经给了小松鼠， 他现在也很冷的。 （ 2 ） 小多会帮助小麻雀。 乐于帮助他人 的人， 应该会愿意继续帮助他人。 13 * 胡萝卜先生的长胡子 3. （ 1 ） 示例： 小鸟妈妈看到胡萝卜先生那长长的胡子， 它说： “胡萝卜先生， 可以把你的胡子借我当晾衣绳 吗？” 胡萝卜先生回答道： “我非常愿意把我的胡子借给你当晾衣绳。” 胡萝卜先生又把胡子拔了一根送给了 小鸟妈妈当晾衣绳。 （ 2 ） 文章的题目、 文章的内容、 生活经验、 生活常识 4.� 示例： 胡萝卜先生来到了 白菜小姐的眼镜店， 它配了一副眼镜， 可怎么也没办法戴上去， 白菜小姐就对胡萝卜先生说： “你可以用胡 子把眼镜系到你的头上， 这样眼镜就不会掉下来了。” 胡萝卜先生听了白菜小姐的话， 用自己的胡子把眼镜系 起来戴在自己的脸上， 高高兴兴地回家了。 周日， 白菜小姐举行了一个盛大的家庭聚会， 请来了胡萝卜先生 和所有的小动物， 还有那位可爱的小女孩， 大家看见胡萝卜先生都夸道： “胡萝卜先生， 您的胡子太有用了， 帮助了我们大家！” 14 * 小 狗 学 叫 2.� 汪汪叫喵喵叫叽叽叫嗡嗡叫呜呜叫吱吱叫 3.� 熟悉普通喜欢困难 第五单元 15 搭 船 的 鸟 1.� 祖父搭船翠鸟捕鱼长嘴悄悄响声吞下 4. （ 1 ） ③ （ 2 ） ① （ 3 ） ② （ 4 ） ④ 5. （ 1 ） 彩色翠绿蓝色漂亮红色 （ 2 ） 4 美丽 （ 3 ） 翠绿蓝色红色 （ 4 ） 它要和我们一起坐船到外 祖父家里去。 6. （ 1 ） 它的颜色非常鲜艳颜色鲜艳小巧玲珑 （ 2 ） 头上背上腹部头巾外衣 衬衫 （ 3 ） 小巧玲珑透亮灵活又尖又长 16 金色的草地 3. （ 1 ） 如果……就…… （ 2 ） 因为……所以…… （ 3 ） 虽然……但是…… （ 4 ） 不是……而是…… 4. （ 1 ） ③ ① ④ ⑥ ⑤ ② （ 2 ） ② ④ ① ③ ⑤ （ 3 ） ① ⑤ ③ ② ④ 5. （ 1 ） 钓 lǒng 141 $$ 第 四 单 元 资料袋 自读 预习 初读课文， 用自己喜欢的方法理解 “偶尔” 的意思是 ， 并用它来说一 句话： 。 再读课文， 注意旁批， 要明白预测不是随意猜测， 要有一定的依据。 可以作为预 测的依据有： 。 三读课文， 你希望弄懂 。 怎样续写故事 续写， 就是根据所提供的故事， 从已有的条件出 发， 去推想展开过程中可能出 现的情况， 充分展开想象， 适当构思情节， 注意自己接续的部分和先前的故事一定 要衔接紧密， 浑然一体， 重视过渡， 做到自然贴切、 合乎逻辑， 起到承上启下的作 用， 把故事接续下去， 写成一篇完整的文章。 有了开头怎样续写过程 故事有了一个开头， 只是一个提示， 有的开头基本上定下了故事的基调， 所以 续写后面的故事情节不能完全脱离开头。 虽然续写过程有很大的想象空间， 但是前 后必须连贯， 思路一致。 有结尾怎样续写主体 结尾确定了， 那么故事的发展就有了一定的方向性， 中间过程可任由自己发 挥， 就好比是有了目的地， 有很多条路可以走一样。 这时一定要注意情节发展的自 然和流畅， 与结尾连接要紧凑， 不能给人以牵强的感觉， 避免有 “画蛇添足” 之嫌。 推荐阅读 《寒号鸟》 《大轮船与小礁石》 《驮盐的驴》 第四单元 总也倒不了的老屋 12 语文要素 1.�边读边预测， 顺着故事情节去猜测。 2.�学习预测的一些基本方法。 3.�尝试续编故事。 37 三年级上语文 人教版 积累 运用 1.� 拼得正确， 写得漂亮。 2.� 组词。 反 （