第四单元自主检测-三年级上册语文【新课程同步训练】人教部编版

部分参考答案 第三单元 自主检测 扎扎实实 基础 7.�C 8. （ 1 ） 灯不拨不亮 （ 2 ） 无理寸步难行 （ 3 ） 一时强弱在于力 （ 4 ） 丹麦丑小鸭卖火柴坚 定拇指姑娘 得益得法———阅读 （一） 1.�A 2.�B 3.�B （二） 1.�4 2.�zhòng bǔ de zuān 3.�B 4.�A 5.� 轻视弱小认可弱小 ① 尺有所短， 寸有所长 ② 不要嘲笑弱者， 强者也有需要弱者的时候（二者写一即可） 第四单元 自主检测 扎扎实实 基础 1.� 蜘知支支墙强强强备背辈备 2.�diǎn jī chǔ yì jiā máng gǒng gé 3. （ 1 ） jià jià jiǎ jiǎ （ 2 ） jī jī jǐ （ 3 ） B 4. “再见！” 老屋说， “好了， 我到了倒下的时候了！” “再见！ 好了， 我到了倒下的时候了！” 老屋说。 5. （ 1 ） 人心齐 （ 2 ） 二人其利 （ 3 ） 三个顶个 （ 4 ） 一个好汉三个帮 第五单元 自主检测 扎扎实实 基础 2.� 盛城； 舱枪； 漂飘； 翠碎 4. （ 1 ） ① （ 2 ） ② （ 3 ） ③ 5.�152463 6. （ 1 ） 去掉“常常” 或 “经常” （ 2 ） 翠鸟不但颜色非常鲜艳， 而且捕鱼的动作飞快。 （ 3 ） 蒲公英难道不是我们最喜欢的一种花 吗？ 7.�A 8. （ 1 ） 只是缺少发现美的眼睛 （ 2 ） 留心观察翠鸟 （ 3 ） 王戎识苦李 得益得法 阅读 （一） 1.�d 2.� 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球， 鼓得高高的， 一眨一眨的……一鼓一鼓的。 4.� 蹑手蹑脚晶莹透明 （二） 1.� 奇妙淡红色 2.� 毛毡苔吃虫预报地震净化水 “咬人” 3. （ 1 ） 总起全文中心 （ 2 ） 对 植物世界充满好奇和赞美 第六单元 自主检测 扎扎实实 基础 1.� 银盘脑袋视线交错宝贵遥远渔业柔软 2.�shēn bei yìng rú huà zhǎng 3.� 梢 稍消捎消悄 4.� 示例： 实实大圆清楚 （ 1 ） 干干净净整整齐齐 （ 2 ） 示例： 慢吞吞 145 $$ 第四单元 自主检测 扎扎实实 基础 1.� 拼读正确， 书写规范。 zhī （ ） 蛛 （ ） 识 （ ） 架 船 （ ） qiáng （ ） 壁 （ ） 大 高 （ ） （ ） 弱 bèi 准 （ ） （ ） 诵 前 （ ） （ ） 课 2.� 你认识下面这些加点的字吗？ 拼一拼。 字 典 . （ ） 典 基 典 础 （ ） （ ） 友 典 谊 （ ） 典 佳节 （ ） 典 盲人 （ ） 典 巩固 （ ） 典 阁楼 （ ） 3.� 反复比较， 慎重选择。 jià jiǎ （ 1 ） 典 假期 （ ） 典 假日 （ ） 典 假扮 （ ） 典 假装 （ ） jī jǐ （ 2 ） 窗明 典 几净 （ ） 茶 典 几 （ ） 典 几个 （ ） （ 3 ） “入木三分” 这个成语原本是用来形容什么的？ （ ） A. 文章 B. 书法 C. 绘画 D. 刀工 4.� 按要求写句子。 老屋说： “再见！ 好了， 我到了倒下的时候了！” 提示语在中间： 提示语在后： 5.� 冷静思考， 正确填写。 （ 1 ） ， 泰山移。 （ 2 ） 同心， 断金。 （ 3 ） 臭皮匠， 诸葛亮。 （ 4 ） 一个篱笆三个桩， 。 第 四 单 元 自 主 检 测 105 三年级上语文 人教版 得益得法 阅读 一边读， 一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解课文的意思。 蚂蚁和螳螂 （读到故事的题目， 你的预测： ） 在夏天里， 蚂蚁们每天一大早便起床， 辛勤地工作着。 （你的预测： ） 螳螂天天 “叽哩叽哩” 地唱着歌， 游手好闲地过日子。 每一个地方都有吃的 东西， 满山遍野正是花朵盛开的时候， 真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工 作， 感到非常奇怪。 “喂！ 蚂蚁先生， 为什么要那么努力工作呢？ 稍微休息一下， 像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是， 蚂蚁仍然继续工作着， 说： “在夏天里积存 食物， 才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说， 就不再理蚂蚁。 “哎！ 真是麻烦， 干吗要想那么久以后的事呢！” （你的预测： ） 快乐的夏天结束了， 秋天也过去了， 冬天来了。 北风呼呼地吹着， 天空中下 着绵绵的雪花。 到处都是雪， 螳螂一点儿食物都找不到， 消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上， 心想： 真情表达 习作 读懂一篇童话不但需要一颗童心， 还需要我们有一双慧眼， 用心地去发现生 活中的美与丑、 真与假， 这样真实的生活自然会从你的笔间流出。 看完这篇童 话， 相信你也会按捺不住写作的欲望， 请你也提起