一年级上册科学导学案-第10课“常见的尺子”粤教版

第10课“常见的尺子”导学案 课型 新授课 备科教师 课时 第一课时 主问题 本课以尺子为基础激发学生的细致观察能力、归纳能力等，能尝试运用尺子测量身边的物体。 学习 目标 知识与技能目标： 1.知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。 过程与方法目标： 2.通过观察、比较，认识尺子具有刻度线、直边等特征。 3.根据不同需要选择不同种类的尺子。 情感态度与价值观： 4.了解不同种类的尺子为人们带来不同的使用效果。 教学 重点 认识常见的尺子，知道尺子是一种测量工具。 教学 难点 会根据需要选择合适的尺子。 教学 准备 教具准备：常见尺子的图片或实物、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件、眼罩。 学具准备：塑料直尺、三角尺、软尺、木直尺、固体胶、橡皮擦、磁条、学生活动记录单。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 导学 1、任务：了解各种尺子。 游戏：引导学生猜测尺子，说出判断依据。 1、设置情境：几个小朋友准备购买校服，当轮到妍妍的时候，裁缝师傅在用软尺量她的肩宽。琪琪不认识那是什么工具，问：裁缝师傅用什么来量身体呀？彬彬说，是用尺子量吧？ 问题：尺子有什么特点？ 2、导入：如果蒙住眼睛，用手摸，你能分辨各种尺子吗？你能通过尺子的哪些特征来分辨？ 3、小结：不同的尺子的形状、软硬、颜色等各不相同，各有特征。 4、问题：这些尺子有什么相同的地方？今天让我们一起来了解常见的尺子有什么特点。 目标 明确 1.知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。 2.通过观察、比较，认识尺子具有刻度线、直边等特征。 3.根据不同需要选择不同种类的尺子。 4.了解不同种类的尺子为人们带来不同的使用效果。 出示目标，明确学习方向。 任务一 1：认识尺子 活动：观察不同尺子的共同特征，并在记录单上记录。 交流：尺子的共同特征有哪些？ 交流：不同尺子的不同特征。 思考：尺子都具有刻度和直边，它们有什么作用？ 1、引导：大家见过哪些尺子？（通过PPT展示塑料直尺、三角尺、木直尺、软尺）这些都是我们常见的尺子。 问题：这些尺子有什么共同特征？ 出示：不同种类尺子实物和学生观察记录单。 2、评价：对学生的描述是否合理、是否符合事实进行相应的评价。 小结：尺子具有以下共同特征——有直边、有刻度。 3、出示：多种