丽声北极星分级绘本第一级下 课件 素材 Prince Seb's Pet (19份打包)

Prince Seb’s Pet 王子的宠物 丽声北极星分级绘本第一级下 I have a pet. It is a _______. Step 1导入 1. 教师出示自己宠物的图片，引出单词pet。 提问建议： Do you have a pet? What is it? I have a pet. It is a ____. 2 2. 出示封底图片，引导学生观察图片信息。 提问建议： What can you see in the picture? Are they pet or not? Why? 3 3. 认识Prince Seb。通过图片介绍王子住在城堡里，城堡里有花园，为后文做铺垫。 Prince Seb lives in the castle. There is a beautiful garden and a big pool. Today we will read a story about Prince Seb. 4 Editor Writer/illustrator Title Publisher Step 2阅读封面 1. 教师为学生展示封面，引导学生观察获取图片信息。 提问建议： What do you see on the cover page? 2. 教师再次提问，引导学生观察封面文字信息。 What do you know from the cover page? Pay attention to Chinese words. 5 Step 3图片环游 1.教师展示书中第2、3页图片。 Prince Seb wants a new pet. People bring animals to him. 引导学生观察图片，发挥想象，思考人们会带来什么动物给王子。 提问建议： What animals do people bring to him? 6 2. 出示书中第4页图片，没有文字，教师讲述。引导学生细致观察第4页图片，熟悉动物及他们的特点，并观察王子的表情，猜测王子是否喜欢。 提问建议： What animals do they show him? What’s the animal like? Does Seb like it? What does Prince Seb say? 教师总结：They show him a giraffe, but he doesn’t like it, because it’s too tall. So people show him another animal. 8 3. 出示书中第5—7页图片 （方法同上）。 提问建议： What animals do they show him? Is it too tall? Does Seb like it? Why? What does Prince Seb say? 教师引导学生自主读出句子，在说句子的过程中理解故事内容。 句子结构： They show him ­______, but he doesn’t like it, because ___________. 9 4. 教师根据板书回顾书上4—7页内容，引导学生猜测王子到底喜欢什么样的宠物。 提问建议： What animals does Seb like? 11 5. 教师出示书中第8、9、10页图片。 教师直接读出书上句子讲述故事，通过玩具演示turn into chicks，引出刚出生的小鸡，引导学生观察图片。谁喜欢这些小鸡呢？王子？园丁？ 提问建议： Do you like the chicks? Who likes the chicks in the picture? How do you know? 如果这个环节学生提出小鸡是gardener呈献给王子的，追问：How do you know? 引导学生回顾图片了解从一开始gardener就参与了王子选宠物的过程。 12 6. 教师出示书上第11页图片，学生听句子回答问题。 提问建议： At last, what is Prince Seb’s new pet? 15 Step 4朗读全书 1. 教师根据板书贴单词回顾故事内容。 2. 教师播放视频，让学生边听边看绘本图片。 3. 让学生打开书，默读一遍。 16 Step 5 内化思考 1. 根据教师给出的worksheet讲述故事。 17 Will you keep them as a pet? Why? 2. 问题引领，深入思考。 二年级学生在老师示范后，和同桌一起尝试完成第一步即可。三年级学生每人一张，先同桌说，再反过来。然后对第二个问题进一步讨论。 18 Homework 1. 把故事读给爸爸妈妈听。 2. 画出自己喜