二年级上册音乐教案－4.1公鸡 母鸡 ｜人音版（2012）

小学二年级音乐欣赏《公鸡母鸡》教案设计 一、教学目标： 1、通过对法国作曲家圣—桑的弦乐曲《公鸡母鸡》的聆听，让学生分辨公鸡母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫。 2、能尝试用身体动作来表现音乐中公鸡与母鸡的形象，从而让学生感受乐曲的情绪和特点。 3、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》 二、教学重点： 听辩钢琴和小提琴模仿公鸡母鸡的叫声，感受音乐特点。 三、教学难点： 学生能用身体动作随音乐表现公鸡和母鸡的形象。 四、教学准备： 钢琴、动物头饰、课件 五、教学内容： （一）导入 1、同学们，快乐的音乐课就要开始了。今天，老师请了两个小动物和你们一起做游戏好吗？你们想知道它们是谁吗？听，它是谁？（公鸡）公鸡是怎么叫的？公鸡：gegege,请你们模仿一下公鸡的动作。 2、听，谁又来了？（母鸡）母鸡是怎么叫的？母鸡：gegeda,请你们模仿一下母鸡的动作。 教师小结：公鸡是红红的鸡冠子，大大的翅膀；母鸡有尖尖的嘴巴，抖动翅膀。 （二）节奏练习 1、教师出示节奏图，老师先拍，生再拍。 X X XX | XX X | XX X | XX X | XX XX | X －| 2、根据节奏图学习母鸡公鸡唱歌，教师提醒学生唱歌的技巧。 （三）新授：聆听乐曲《公鸡母鸡》 1、分段欣赏公鸡、母鸡的叫声，体会公鸡母鸡开心、愉悦的心情。 （1）现在，我们听一段音乐，在音乐中，大公鸡是怎样表现出开心、神气的样子的？ （2）公鸡很开心，很神气，母鸡生完蛋宝宝是怎样表现喜悦的心情呢？母鸡一共叫了两遍。学生边听音乐边看图形谱模仿母鸡的叫声，动作。感受音乐的高低，节奏变化。 （3）教师提问：母鸡公鸡对话的时候，是谁先说话？你们听一听，母鸡说完话公鸡回答，母鸡有说话，公鸡回答它。公鸡对母鸡说了三个字“辛苦了”。生跟随音乐由小变大的说出“辛苦了”。 2、完整的欣赏音乐。 （1）现在我们完整的欣赏一遍这段音乐，生跟随音乐在准确的位置做出相应的公鸡母鸡动作。 （2）生戴上公鸡母鸡的头饰分组扮演公鸡母鸡，完整的表现音乐。 （3）介绍作曲家 教师：你们知道这首曲子叫什么名字吗？它叫《公鸡母鸡》。你知道是谁写的吗？他是一个法国的作曲家圣—桑。他还有一个非常著名的作品《动物狂欢节》而我们今天欣赏的《公鸡母鸡》就是其中的一首。 （四）复习歌曲《母鸡叫咯咯》 （五）教师讲《大