内容正文:
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1.读了课文题目“桥”ꎬ我想到了:
2.搜集有关洪灾的视频或图片ꎬ感受洪灾的危害ꎮ
1.给下列生字组词ꎮ
咆( ) 哮( ) 嗓( ) 淌( )
哑( ) 揪( ) 呻( ) 废( )
2.将下列词语与其对应的意思连一连ꎮ
咆哮 形容水流奔腾轰鸣ꎬ也形容人暴怒喊叫ꎮ
放肆 为死去的人举行仪式ꎬ表示追念ꎮ
祭奠 (言行)轻率任意ꎬ毫无顾忌ꎮ
势不可当 形容走路不稳ꎮ
跌跌撞撞 来势迅猛ꎬ不可抵挡ꎮ
1.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ
(1)本文是一篇小说ꎬ为我们展现了一个无私无畏、舍己为人的老支书的形象ꎮ 课文题
目“桥”包含的含义有( )(多选)
A.指村子北面的那座木桥ꎮ
B.指老支书帮助村民们跨越死亡的生命之桥ꎮ
C.指老支书无私无畏、舍己为人的精神在人们心中搭建的心灵之桥ꎮ
(2)根据课文内容ꎬ完成下面的思维导图ꎮ
2.拓展:搜集描写桥的古诗词ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ 家长签字( )
12 桥
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1.看到课文题目“穷人”ꎬ我想到了:
2.本文的作者是 ꎬ查找相关资料了解作者的生平及作品ꎮ
1.给下列生字组词ꎮ
汹( ) 涌( ) 澎( ) 湃( )
熄( ) 掀( ) 困( ) 唉( )
淋( ) 嘿( ) 糟( ) 嘛( )
皱( ) 勺( )
2.将下列画线部分替换成文中相应的词语ꎮ
(1)她心神极为不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够
他受的了” ( )
(2)屋外寒风呼啸ꎬ水势浩大的海浪拍击着海岸ꎬ溅起一阵阵浪花ꎮ ( )
(3)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼ꎬ感到担心祸患临头ꎬ非常害怕不安ꎮ
( )
1.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ
本