六年级上册语文试题 第3单元 课时练（PDF无答案）人教部编版

２５４　　 １.课文题目“竹节人”让我想到了: 　 ２.本文的作者是　 　 　 　 ꎮ 搜集有关竹节人的图片或视频ꎮ １.给下列生字组词ꎮ 凛(　 　 　 　 )　 　 　 疙(　 　 　 　 )　 　 　 瘩(　 　 　 　 )　 　 　 棍(　 　 　 　 ) 裁(　 　 　 　 ) 筹(　 　 　 　 ) 橡(　 　 　 　 ) 雕(　 　 　 　 ) 跺(　 　 　 　 ) 颓(　 　 　 　 ) 沮(　 　 　 　 ) 丧(　 　 　 　 ) 趴(　 　 　 　 ) 屉(　 　 　 　 ) ２.将下列画线部分替换成文中对应的词语ꎮ (１)方才的那份小小的怨恨和沮丧变得什么都没有了ꎮ (　 　 　 　 　 ) (２)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样ꎬ叉腿张胳膊ꎬ气概威严ꎬ令人敬畏ꎮ (　 　 　 　 　 ) (３)破课桌ꎬ俨然一个声势威力很大的古战场ꎮ (　 　 　 　 　 ) １.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ (填序号) 竹节人制作指南 玩具名称:竹节人 材料、工具:毛笔杆、一根纳鞋底的线、锯子、钻子 制作方法:(　 　 　 )➝(　 　 　 )➝(　 　 　 )➝(　 　 　 ) Ａ.把毛笔杆锯成寸把长的一截ꎬ这就是竹节人的脑袋连同身躯了ꎮ Ｂ.用一根纳鞋底的线把竹节穿在一起ꎬ竹节人就做成了ꎮ Ｃ.在竹节上面钻一对小眼ꎬ供装手臂用ꎮ Ｄ.再锯八截短的ꎬ分别当四肢ꎮ ２.竹节人给“我们”带来了许多乐趣ꎬ请摘抄文中描写“我们” 玩竹节人玩得入迷的句子ꎬ 并读一读ꎮ 　 　 　 ３.拓展:搜集描写童真童趣的古诗词ꎮ 我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ 家长签字(　 　 　 　 ) ９ 　 竹节人 ２５５　　 １.看到课文题目“宇宙生命之谜”ꎬ我产生了这样的疑问: 　 ２.搜集有关宇宙和火星的资料或图片ꎮ １.给下列生字组词ꎮ 谜(　 　 　 　 )　 　 　 尚(　 　 　 　 )　 　 　 氧(　 　 　 　 )　 　 　 倾(　 　 　 　 ) 揭(　 　 　 　 ) 斑(　 　 　 　 ) 燥(　 　 　 　 ) 漠(　 　 　 　 ) 磁(　 　 　 　 ) 抵(　 　 　 　 ) 御(　 　 　 　 ) 素(　 　 　 　 ) 盗(　 　 　 　 ) 培(　 　 　 　 ) ２.将下列词语与其对应的意思连一连ꎮ 抵御