体育与健康人教五年级全一册快乐足球之礼尚往来(共26张PPT)

快乐足球之礼尚往来 水平三（小学五年级） 一、指导思想 本课以“以人为本、健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。 2、教材分析 球类是学生最喜欢的体育活动 集体性和竞争性强， 锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。 说学情 小学生对体育活动有着广泛的兴趣。 他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。 但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大。 。 教学目标 运动参与：积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。 运动技能：初步掌握简单的足球脚内侧传球动作，促进身体的全面协调能力。 社会适应：促进健身活动的开展，培养学生自 教学重、难点 教学重点 培养学生体验、探究足球的脚内侧传球动作。 教学难点 掌握支撑脚的站位、 脚与球的触球部位 用力方向 四、说教法、学法 1、教法 启发式教学法 激励法、 评价法等 精讲多练，多做示范，游戏竞赛促趣 2、学法 探究学习法 游戏竞赛法 合作练习法 相互评价法 五、课的流程： 本课以学生喜欢的小足球贯穿课堂，从“热身运动-----足球脚内侧传球初次尝试----“礼尚往来”-----“你来我往”游戏”的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。 1、课堂常规： 组织教学所需的常规内容，主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。 热身导入 1、圈线上行进间球操练习 2、提问：一场足球比赛中 出现次数最多的是什么？ ⑴带球过人。⑵射门。 ⑶手球。⑷传接球。 ⑸球出界 设计意图：激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性 强心育体 示范讲解 邀请学生示范并讲解分析 辅助教学 重难点讲解分析 1、助跑 2、支撑脚 3、摆动腿 4、击球点 5、重心前移 1、助跑 A.直线助跑。 B.人、球、点在一条直线上。 2.支撑脚 1.支撑脚站立在足球侧面10-15cm的位置。 2.支撑脚的脚尖向前对准出