苏少版一年级音乐下册（五线谱）第四单元《 勤快人和懒惰人》教学设计

《勤快人和懒惰人》教学设计 　　　　                           一、教学内容分析     本课是苏教版《小学音乐》一年级下册第四单元中的《勤快人和懒惰人》，这是一首具有诙谐风格的美国童谣。一段体，二四拍，C大调。歌曲旋律中级进与小跳紧密结合，节奏规整，结束句的重复使得歌曲更完整统一，风格更为风趣。通过对歌曲的感受和体验，使学生产生热爱劳动，热爱生活的情感。　　　　 二、教学目标　　　　 1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》 2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生进行创造，并从中体会到成功的快乐。　　　　   3．能和同伴合作创编歌词。 三、教学重点、难点　　　 1、音乐情绪变化的感受。　　　　 2、记性创编歌词能力。 四、教学过程　　　　     1.律动导入，感受音乐　　　　     师：欢迎小朋友们再次来到音乐教室，跟我随音乐动起来吧!　　　　 （课件播放《粉刷匠》音乐）　 师：小朋友们表演完了这首歌曲你们有什么发现吗？ 同一首歌曲有两种不同的节奏，歌曲的情绪有什么变化吗？ 节奏稍快： 欢快 高兴 节奏烧慢： 惬意 庸懒 悠闲 【设计意图】：教师带领学生跟随音乐进行律动，学生体会音乐的情绪，让学生用肢体语言表现音乐。这种导入的方式使学生积极参与音乐体验活动，激发学生对音乐的学习兴趣。用快慢两种不同的节奏，感受歌曲不同的情绪。 　　     2.学习歌曲　　　　 师：粉刷匠很爱劳动，人人都称赞他是个勤劳的好孩子，勤劳的人总会有很多收获！看，粉刷匠把小房子刷的多漂亮啊！我们一起去房子里面看看吧！ 师：这是那里啊？ 生：厨房 师：这个厨房好大啊！也很漂亮，里面还有勤快人在干活呢？　　 （课件播放《勤快人和懒惰人》的歌曲勤快人片段）　　　　     师：小朋友们，你们听清楚了吗，歌曲里面在唱这些勤快人在做些什么？　　　　 　　　 【设计意图】：学生从欣赏歌曲开始，根据图片提示听出歌词。　　　　    师：小朋友们很聪明，请小朋友来说说勤快人在厨房都在干嘛？　　 （教师引导学生填词）　　　　   【设计意图】：针对一年级学生识字不多的特点利用多媒体分步展示，采用图谱法，结合填词游戏，帮助学生加深对歌词的记忆