五年级上册道德与法治教案 - 8.美丽文字 民族瑰宝 部编版

《道德与法治》五年级上册 第二单元 骄人祖先 灿烂文化 第4课 美丽文字 民族瑰宝 教学目标 1、 了解中华民族语言文字的多样性；了解汉字发展中不同字体的风格，学 习欣赏独特的书法艺术。 2、 知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。 3、 了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化。 学情分析 我们是一所农村小学，孩子们很少有机会接触古文字和书法作品，虽然他们都知道讲普通话、写规范字，但是对于汉字的由来、演变，以及汉字背后的文化意义缺了解甚少。所以我希望可以通过这节课的学习，打开孩子们的视野，让学生了解汉字，喜欢汉字，并为中国悠久的汉字文化感到骄傲。 教学重点 本课的教学重点是让学生知道，汉字有着悠久的历史，我们的祖先用灵巧的双手描绘了一幅幅栩栩如生的图画、符号，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里，汉字是我们的祖先细致入微地观察、体味自然现象和社会生活的结晶。教学时，要组织学生一起搜集古汉字，在辨识的过程中理解一笔一画的奥妙，引导学生学会观察，学会思考和创造，从而发自内心的感受祖先观察之细致、概括之准确、造字之巧妙。 教学难点 本课的教学难点是让学生懂得汉字留下了中华民族的道德标准、思想意识的烙印，懂得珍视祖国的传统文化。 教学课时 两课时 教学准备 教学课件、视频，学生完成课前资料的搜集，填写预习单。 书签制作材料。 教学过程 谈话导入 1、观察图片上的文字，有汉字还有一些少数民族的文字。 2、你们认识少数民族的文字吗？猜一猜这是哪些民族的文字？ 你们知道这是什么意思吗？ （我是中国人） “今天我们就来一起欣赏 美丽的文字。” 板书课题：美丽文字 活动一 丰富多样的文字 1、 生活中，你们还在哪里见过少数民族文字？ 2、 一起看 我们的 人民币，猜一猜这些都是哪个民族的文字？ 3、 “我国是一个多民族的国家，不同的民族还有着不同的文字，所以我们的文字具有 多样性 的特点。” 板书：多样 3、我们国家尊重民族的多样性，可是为了方便大家的沟通与交流，我们的国家又是怎样做的呢？ 《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。 4、第23届推普宣传周刚刚过去，你们为“推广普通话，推行规范汉字”做了哪些努力？ （ 指名展示自己的 手抄报 和硬笔书法作品。 ）