五年级下册语文课件-第22课 手指 人教部编版(共28张PPT)

手指 1 一、课文主要写了什么内容?  课文主要写了五个性格各异，形象不同的手指。 整体感知 二、根据课文内容填空。 课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。 各有所长， 各有所短 五根手指的不同 姿态和性格 致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了 五根手指如果能团结一 4 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 课文讲解 默读课文第1自然段，思考：作者开头总写了什么？ 十指各异 总领下文。 5 默读课文第2-5自然段，思考：五个手指各有怎样的姿态和性格？ 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。 大拇指形状不美，最肯吃苦 形状不美。 最肯吃苦。 6 思考：大拇指有哪些用处？ 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身； 7 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 排比句，写出大拇指的种种用处。 8 小练习：运用排比句写一段话？ 学习是一架梯子，让我们爬上最顶端。学习是一把钥匙，为我们打开智慧大门。学习是一对翅膀，帮助我们飞向心灵世界。 9 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 食指姿态不窈窕，工作复杂 食指的姿态。 食指的工作特点。 10 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 思考：食指有哪些用处？ 11 12 五指中地位最优、相貌