三年级上册音乐教案－ 3.1同伴进行曲 ｜人音版（2012）

《同伴进行曲》 教学目标： 知识目标： 1．聆听《同伴进行曲》初步感受与了解进行曲音乐风格和特点。 2．听辨乐曲的相同乐段，认识和了解一些西洋管乐器的形状和音色特点，体会三段体的曲式结构。 情感目标： 了解作曲家及作品创作的背景，感受乐曲所表达的情感，体会同伴之间珍贵的友谊。 技能目标： 借助图形谱，进一步熟悉和感受进行曲。 教学重难点： 教学重点：感受进行曲的风格与特点，听辨乐曲的相同乐段，熟悉主题。 教学难点：主题音乐节奏模打 一、组织教学 1、《军队进行曲》律动进教室 2、你们优美的琴声给我带来了美好的心情，现在，你的心情怎么样？（……） 3、你能用快乐的声音跟我问好吗？（能）同学们好！ 二、熟悉音乐，感受音乐情绪 1、今天，我还想用另外一种方式来问好，我会先和你们（左边）问好，再和你们（右边）问好，当我和你打招呼的时候，希望你也能跟我打招呼 2、打完招呼了，心情怎么样？（……），为什么听了这段音乐会觉得开心，快乐呢？（……）我已经发现它的秘密了，我要用小鼓来告诉你，竖起小耳朵，听，师范奏2次，这是音乐中的节奏型，出示课件节奏谱，看着节奏谱听2次 3、有点快，是吗？因为它是2，2拍的，节奏比较紧密，你们想试试吗？来，我们把腿当成小鼓，在腿上拍，师带领拍1次，如果能拍得短促一些就更好了，小鼓越敲越轻了……小鼓越敲越响了…… 4、跟着音乐拍一次，播放节奏谱处 5、那么，这个节奏型在刚才的音乐中出现了几次呢？再次播放（师放下小鼓） 6、反馈：几次？（3次）我们把节奏拍出来，第1次请男同学拍，第2次请女同学拍，第3次大家一起拍 哇，很整齐，个个都是神气的小鼓手了。 三、深入聆听，感受旋律的变化 1、音乐的节奏这样的整齐，让我们觉得很快乐，你还能找到其他让我们快乐的原因吗？ 2、我啊，还发现了一个秘密，就是它的旋律是有起伏，有变化的，那么，旋律是慢慢往上走的？还是慢慢往下走的呢？（播放加曲线）反馈：怎么走的？对，往上走的，而且每一句都是往上走的 3、我还想知道，它是（画）斜坡走的？还是阶梯走的？在音乐中找答案 4、反馈：怎么走的？对，像爬楼梯一样慢慢往上爬的，我们跟着音乐画旋律线（播放加曲线） 5、你能用动作来表示吗？师示范，哼唱“beng”，跟音乐齐做（播放加曲线） 四、感受力度的变化 1、在旋律每一次上行的变化中，你的心情有什么样的变化？（越来越高兴）