第三单元 巩固练习-【快乐优秀生】小学科学六年级上册教材知识梳理一本通（大象版）

利学,六年级上·k 三、我是小法官。(对的画“V”,错的画“×”)(每题5分,共20分 1.摩擦、弹拨、敲击、吹气等方式都可以使物体发出声音 2.在相同温度下,声音在金属和空气中的传播速度是一样的。 3.保护我们听力的方法有捂住耳朵、离开噪声区、戴上耳塞、控制物体发 声等 4.用力拨动钢尺,发出的声音强,是因为钢尺振动的速度快。 四、快乐回答。(12分) 1.琵琶、笛子和鼓这三种乐器是怎样发声的?(6分) 2.人是怎样听到声音的?(6分 五、实验探究。(18分 用力大小对声音的影响 目的:研究用力大小对声音的影响。 方法:对比实验、查阅资料。 材料:吉他、鼓、小米或粉笔屑。 过程:1.用大小不同的力量,弹奏同一根弦,观察琴弦变化。 用力小 音量 用力大 音量 2.把小米放在鼓面,用不同的力量敲击。 用力小 ,音量 用力大 ,音量 3.资料:用力大,尺子振幅大,音量大。 结论:物体振动时的振幅大,音量 (25