内容正文:
6.食盐和水泥
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学习目标:
1.通过实验能发现食盐和水泥产生了
哪些变化;
2.在这两种物质的变化中,能发现有的变化是可逆的,有的则不可逆。
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自学指导:
1.认真学习课本16-18页的内容
2.通过实验探究来认识物质的变化有的可逆,有的不可逆。
观察食盐和水泥:
活动一:探究食盐的变化:
首先,把食盐放入烧杯中,加入足量的水,用玻璃棒搅拌,观察现象。
然后,用滴管吸取少量食盐溶液(2-3滴),滴在玻璃片上,用酒精灯加热,观察现象。
实验要求:
1.小组成员要分工合作,实验完成后,及时填写实验记录单。
2.仔细观察实验过程中发生的现象,看到水消失后要立刻停止加热。
3.使用酒精灯时要注意安全,用酒精灯的灯帽盖灭火焰。
4.要用试管夹夹取、放玻璃载片,禁止用手,小心烫伤。
把食盐放在水中,用玻璃棒搅拌观察食盐发生什么变化?
食盐在水中溶解了,看不到了。
用滴管吸取少量食盐溶液(2-3滴),滴在玻璃片上,用酒精灯加热 玻璃片上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。 (恢复原状了)
活动二:探究水泥的变化:
首先,把水泥放在盘子里,加2-3滴水,不需要搅拌,静置几分钟,水泥会发生怎么样的变化?
然后,取部分凝固过的水泥硬块,用锤头敲碎成粉末,滴2-3滴水,不需要搅拌,静置几分钟,观察粉末还能不能变成水泥硬块?
实验完成后,及时填写实验记录单。
观察水泥的变化:
水泥加水后
水泥慢慢变硬了.
(水泥硬块)
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取部分凝固的水泥块,
敲碎成水泥块粉末,
加水后,
不会变成水泥硬块了。
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活动三:生活中其他物质的变化。
碎玻璃
玻璃制品
玻璃熔化炉
刚才我们通过多种方式,认识了许多物质的变化,
这些物质的变化都有哪些相同或不同的特点?
这些物质的变化可以分为几大类?怎样分?
像食盐、水和玻璃等物质发生变化后,通过一定的方式可以恢复原来的样子,这种变化叫可逆变化;
像水泥、木头、种子等物质发生变化后就不能恢复原来的样子,这种变化叫不可逆变化。
活动四:可逆变化与不可逆变化对生活的影响。
废品收购站
污染的水域
森林大火
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