六年级上册语文教案-作文拓展：第11讲：XXX的自述——学会物品自述法 部编版

第十一讲 XXX的自述 ——学会物品自述法 一、教学目标 1.了解并掌握物品自述法。 2.能抓住事物的特点，展开丰富的想象，运用物品自述法及常见的说明方法来写熟悉的事物。 3.学会用物品自述法介绍生活中的常见事物，并领悟这样写的好处。　　 二、教学重点 1.了解并掌握物品自述法。 2.能抓住事物的特点，展开丰富的想象，运用物品自述法及常见的说明方法来写熟悉的事物。 三、教学难点 能抓住事物的特点，展开丰富的想象，运用物品自述法及常见的说明方法来写熟悉的事物。 四、教学准备 动漫课件 5、 教学过程： 第一课时（25分钟） （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发 （3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2.（以下导入仅供参考） 师：同学们，老师今天给大家带来了一个熟悉而又特殊的朋友，大家先把眼睛闭上，老师同意你们睁眼，你们再睁眼。 师拿出事先准备好的橡皮。 师：好，请同学们睁开眼睛。你们看到了什么？ 生：一个橡皮擦。 师：这个橡皮擦和我们平时用的比起来有什么不同，它怎么了？ 生：有一个很大的洞。 师：有个洞，烂了，是不是？你们平时有没有欺负你们的小橡皮啊？ 生：有。 师：请拿来看看，给大家展示展示，说说你们平时是怎么欺负小橡皮的？ 生一：我用我的尺子把它切成一块块的。 生二：在橡皮的身上刻字。 …… 师：现在请一位同学和这块橡皮互换身份，把橡皮的心理话都说出来。 生上台扮演受伤的橡皮，师对其提问。