六年级上册语文教案-作文拓展：第7讲：火烧纸船——学写科学小品文 部编版

第七讲 火烧纸船 ——学写科学小品文 一、教学目标 1.了解科学小品文的特点，并通过对科学现象的变化的观察，理解并说明其中的科学原理。 2.采用叙述、描写、说明等多种表达方式，运用想象、联想，比喻、拟人等手法，使文章既说明科学道理，又充满文学情趣，让人读来趣味盎然，又给人以科学的智慧。 3.培养学生爱科学、学科学的兴趣。 二、教学重点 1.了解科学小品文的特点，并通过对科学现象的变化的观察，理解并说明其中的科学原理。 2.采用叙述、描写、说明等多种表达方式，运用想象、联想，比喻、拟人等手法，使文章既说明科学道理，又充满文学情趣，让人读来趣味盎然，又给人以科学的智慧。 三、教学难点 采用叙述、描写、说明等多种表达方式，运用想象、联想，比喻、拟人等手法，使文章既说明科学道理，又充满文学情趣，让人读来趣味盎然，又给人以科学的智慧。 四、教学准备 PPT、小奖品等。 5、 教学过程： 第一课时（25分钟） （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发（3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2. （以下导入仅供参考） 谈话导入 师：同学们，你们做过实验吗？ 生：做过。 师：你们做过哪些实验呢？ 生一：摩擦起电。 生二：会吞鸡蛋的瓶子。 生三：蜡烛抽水机。 …… 师：看来同学们的实验课堂一定十分丰富多彩呢！今天，老师为同学们带来了一个有趣的实验。这个实验一定会给大家带来不一样的体验。 师：今天，我们学习的是 第七讲 火烧纸船 ——