六年级上册语文教案-作文拓展：第1讲：让我们手拉手——学会给同龄人写信 部编版

第一讲 让我们手拉手 ——学会给同龄人写信 一、教学目标 1.让学生懂得写信的格式，注意用语的得体。 2.注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。 3.了解开展“手拉手”活动的重要意义，能够运用书信与人进行思想、感情交流。 二、教学重点 了解开展“手拉手”活动的重要意义，能够运用书信与人进行思想、感情交流。 三、教学难点 了解开展“手拉手”活动的重要意义，能够运用书信与人进行思想、感情交流。 四、教学准备 动漫课件 5、 教学过程： 第一课时（25分钟） （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发 （3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2.（以下导入仅供参考） 师：同学们，你们会唱《找朋友》这首歌吗？ 生：会。 师：谁来给大家哼几句？ 生：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 师：唱得真好！你愿意和我说一说你的好朋友是谁吗？你是怎么和他（她）交上好朋友的呢？ 生：我们俩性格很像，又都喜欢唱歌，有着相同的兴趣爱好。 师：其实，在祖国的东西南北，也有许许多多和你有着相同兴趣爱好的小朋友，你想不想和他们也成为朋友呢？ 生：想。 师：那太好了！现在机会来了，我们班级要举行一个“手拉手”活动，参加的同学要给远方的小朋友写一封信。大家愿意参加吗？ 生：愿意。 师：今天就让我们学习给同龄人写信，与远方的小朋友建立起深厚的友谊。 出示课题 第一讲 让我们手拉手