四年级上册科学课件-1.7《让弦发出高低不同的声音》-教科版（2017）(共12张PPT)

教师：丫丫 1.7让弦发出高低不同的声音 教科版四年级上册第一单元 YY YY 教学目标 1、探究弦的音高和哪些因素有关 2、小组合作，提升动手思考能力 书本翻阅16至17 YY YY 2 一.聚焦 像二胡，小提琴，吉他，古筝等乐器，是靠弦的震动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢？ YY YY 二、小组合作 探究弦的音高与哪些因素有关 ①选定一种弦乐器，讨论要解决的问题 ②找一找哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律 ③在弦乐器上反复试弹，验证预测 ④设计能让弦的音高发生连续变化的方案 YY YY 4 探究因素 音高 震动 弦的粗细 弦的长短 弦的松紧 ... ... ... YY YY 探究实验1弦的粗细对音高的影响 1.用大小相同的力去拨动长短几乎一致但粗细不一样的琴弦 2.观察声音高低的变化，重复实验 3.记录现象 YY YY 探究实验2弦的长短对音高的影响 1.用大小相同的力去拨动粗细几乎一致但长短不一样的琴弦 2.观察声音高低的变化，重复实验 3.记录现象 YY YY 探究实验3弦的松紧对音高的影响 1.用大小相同的力去拨动粗细、长短几乎一致但松紧不一样的琴弦 2.观察声音高低的变化，重复实验 3.记录现象 YY YY 探究因素 音高 震动 弦的粗细 粗 低 慢 细 高 快 弦的长短 长 低 慢 短 高 快 弦的松紧 松 低 慢 紧 高 快 ... ... ... YY YY 三、探究发现 我们发现，琴弦越粗，声音越低沉，琴弦越细，声音越高； 琴弦越长，声音越低沉，琴弦越短，声音越高； 琴弦越松，声音越低沉，琴弦越紧，声音越高； 结论：琴弦的状态不一样，声音也会不一样 YY YY 10 四、课后作业 1.请了解一种乐器的发声的原理和结构 2.请试着弹奏一个乐器，听听声音的变化 YY YY 辛苦啦 YY YY $$