六年级上册科学导学案-2.7 桥的形状和结构 教科版

六年级科学（上）课堂导学案 年 级 六[来源:学+科+网Z+X+X+K] 学科 科学 课型 新授 授课[来源:学科网] 教师 设计时间 总课时 16 授课 时间[来源:学科网ZXXK] 学习内容 7、桥的形状和结构 学习目标 科学概念 1.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 过程与方法 提高观察、比较、描述和评价的能力。 情感、态度、价值观 1、体会科学技术对社会进步的作用。 2、感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 学习重点 了解桥梁的形状结构发展过程。 学习难点 提高观察、比较、描述和评价能力。 学习准备 为小组准备：吸管或竹片、粗线。 为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 [来源:Zxxk.Com] 温故互查： 同桌两个人互相欣赏各自收集的一些桥的图片及资料，尽量涉及不同结构、不同材料的各种桥。 自学解疑： 请同学们自学课本40页下面的内容。回答： 观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（可从使用的材料、大小、用途、桥拱与桥面的位置等。） 导 学 过 程 巩固练习： 1.观察拉索桥，它由哪些部分组成？钢索起什么作用？桥塔起什么作用？你们认为钢索桥有什么显著的特点？ 2.模拟实验： 用木板或瓦楞纸板做“桥面”，用绳子做“钢缆”，用椅子背做“桥塔”搭成一个“钢索桥”。在纸板上放书包，不同程度地拉紧绳子，感觉用力的大小，体会把桥塔修得很高的道理。 拓展延伸： 结合我们的生活自己来制作桥 利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。 板书设计 7、桥的形状和结构 桥面在拱下方 拱桥 桥面在拱上方 钢索桥：由钢缆、桥塔、桥面组成。 导学反思 $$